中(英)文讀經師資技能培訓活動源於對教育的理想，因看到很多孩子到了國中行為思想皆已定型，而行為思想已有很大的偏差，孩子更定不下心來，人生沒有目標，茫然失措，更從學校教育裏看到欠缺了人文素養的孩子越來越多 - 學校教育幾乎已失去經典的教育的一環，因此特辦此中(英)文讀經技能培訓活動積極培訓讀經教師教學人才藉此希望能深根下一代為孩子的品格德行教育盡一分心力。
本會本著一股對教育的熱忱與理想，希望下一代孩子從小紮根，經由經典文化之薰陶，生命內在有了根，不再徬徨迷惘，培養篤定、自信、開朗的性格，等孩子長大了，內化反芻，將是一生無形的寶貴資產，也藉經典教育涵養品德，提昇EQ、記憶力及專注力，基於此理念，特與力德讀經研習教育中心合作協辦中(英)文讀經師資技能培訓活動。
談 兒 童 讀 經 與 潛 能 開 發
德 國醫學 博士 林助雄 先生
近來，兒童讀經風氣漸開，參與者中不 管 老師、家長、學生都信誓旦旦、興趣濃厚地為其效果慶賀並努力地義務推廣。兒童讀經之成果，在推展者和參與者來講，只要見到讀經兒童之記憶力改善、行為轉好、學校功課進步......等等初期現象，就算成功。他們認為，社會風氣之改善以及將來倫理道德之提昇將隨這些未來社會中堅的成長自然地去達成。今從腦的科學觀點就兒童讀經如何透過潛能開發成就上述種種溫馨的成果，嚐做說明，充為共襄盛舉。
背書，若是為了應付考試或躲開師長責罵，這種傳統填鴨式的教育法一直在壓榨學生的左腦，同時忽略了右腦的開發，對於一位正在學習、成長的小孩來講實在不理想。因此，近些年來，由於越瞭解左右腦功能，在教學方面就出現更多合乎人性並具潛能開發價值的新觀念、新做法來倡導，目的是要能達到左右腦平衡，藉以提昇記憶力、理解力、創造力，期使人類的智能做最大的發揮。
兒童讀經的方式，不求理解，只是背，表面上看來，還是左腦的訓練而已，然而，就因為在背經的過程當中，完全鬆懈、有趣，使腦波從β波轉換至α波，也就是就，讀經背經的小孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力，並能在α波的腦與潛意識互動過程中加強了創造力、靈感、注意力、判斷力及記憶力。
兒童讀經背經的過程類似唸唱，眼睛看經典文字為透過視覺作用刺激右腦，而唸唱的律動也啟動了右腦，至於仔細整理辨字以便記憶則是左腦的工作，所以，整個讀經過程恰恰動用了左右腦功能，使左右腦運作得以同步，根據研究，左右腦能有同步效用時，學習能力可增加２至５倍。
其實，單從左右腦平衡的目的來講，兒童不一定要讀經，就是讀其它的東西也有效果，只要把握住輕鬆並有韻律感地重複唸唱即可。然而，一再重複唸唱，即使沒有刻意去理解，所讀唱之內容不只是會存入大腦記憶，它更會烙印在潛意識裡，而潛意識的妙用就是無需經過意志的運作，能直接地、默默地、自然地影響了人類的思維與行為，所以兒童讀經，選擇古聖賢的智慧精華是正確的，因為假以時日，有讀經的人多少會受到經典的潛移默化、陶冶性情。
多讓左右腦平衡、多處在α波下會增進腦力開發，包括記憶力、注意力、理解力、創造力等，也就是讓潛能更有機會發揮，所以兒童讀經是被肯定的。至於透過經典潛移默化，使心性向善向上的邊際效用則是今日社會風紀敗壞、道德淪喪的根治妙方，基於此，全國上下都需重視並共同來推展兒童讀經。
２１世紀將是智慧的世紀，無論人工智慧的科技產品或人腦智慧的開發都將極為興盛，但是對人類來講，是福是禍都還難以斷言，因為人性若不能向善，即使擁有非常科技與人腦智慧只能將犯罪昇級，因此未雨綢繆計，全世界都應正視看似不起眼的兒童讀經。
兒童讀古文－－家長的話
古代中國兒童的起蒙教育是背誦三字經，千字文等，近代在西方文明衝擊、科技掛帥之下，古文被認為是落伍，阻礙了中國科技的發展，因此古文一度被打入冷宮，中國文字的優美，文化的偉大不再受重視。但這幾年，看到世界第一的東洋日本，保存中國文化不遺餘力，於是有幼稚園規定每天要背誦中國唐詩，對啟發中國文化的有心之士，想到古文儒家之學仍是我們的國寶，也開始大力推展兒童讀唐詩及古文的風氣。醫學上也證明兒童時期的理解力雖然不夠，但記憶力最佳，利用兒時的記憶力，多背誦古文將受益終身。
很幸運，我們住的這棟大樓，有一位師大畢業的國中國文老師蔡媽媽，在看到報上報導「兒童讀經班」的設置，也熱心的招集同棟大樓的鄰居，義務教導國小至國中的孩子讀古文，而家有小孩參與的媽媽們則協助影印資料，並輪流準備一些點心，鼓勵這些孩子們。
孩子每週兩次，在做完功課後，九點半就興沖沖地到蔡媽媽家，由蔡媽媽稍作解釋，就帶領小孩大聲朗誦，然後再抽背前一天指定應背誦之處。一年下來，孩子背了不少的古文，包括論語、孟子、唐詩、宋詞、詩經、古文觀止的文章，圍爐夜話等，甚至也念了佛教的心經、大悲咒、金剛經和一些現代雋永的文章和詩歌。一些年紀較小的孩子，雖然有時不能完全了解詩文的內涵，但大抵都能會意，也能琅琅上口的背誦，有時作文也會運用其中的佳句。古文的研讀是無止境的，只要這個班仍存在，假以時日，我相信這幾個得天時地利人和的孩子，必將有傑出的表現，或將領略中國文字的優美而受惠終生。
從報章上看到交通部長劉兆玄，在就讀台大時就曾和兄弟們合寫武俠小說賺取費用。亦長發現某些知名的科學家，文筆相當犀利，文學素養不亞於文字工作者。當時就十分羨慕這些允文允武，左手寫文章，右手寫科學的才子。據了解，這些人的幼年，幾乎都是家長或老師在文學上，嚴厲地規定背誦古文，在日後證明他們的父母是對的，古代中國兒童背誦經書也是對的。
也許有些家長以為我的小孩將來要習理工，也不寄望他們文武全才，不必讀古文，那就錯了。外子任教於台大，常嘆現在有些研究生寫不好一篇論文，最重要的癥結在於國學能力低落，大專聯考只重片段的記憶和大量採用電腦計分。因此未來的世界要能高人一等或和別人平起平坐，不論是學理工或學文學法商，語文的表達能力、組織能力都是必要的，語文表達能力愈好，愈容易嶄露頭角。
因此在此國小學童紛紛利用幼時可塑性高，提倡學英文之際，家長們是否反思應提早讓孩子多背誦古文，使孩子們悠遊於中國文字哲理之奧妙，同時國小的國語教育是否也應多重視古文詩詞的啟迪？
如何提昇兒童讀經的興趣
幾個月前，本中心曾作一項讀經班開班狀況的調查。希望參與讀經教育者提供有關讀經教學的心得和建議。有些朋友提出不少疑難，其中，最主要的是：兒童缺乏興趣怎麼辦？如何提昇其學習興趣？
這是實情，教兒童讀經，最常遇到的難題是兒童提不起興趣，有很多家長或老師都備受壓力，甚或放棄，這是很可惜。但凡是教育都會有這種問題，也並無一定有效的辦法可以完全防止。在此只提供一些可能的建議，作為參考。
首先，流行可以製造興趣。兒童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都讀，就比較有興趣。就好像兒童不一定喜歡上學，但人人都上學，他就上學了。也並不一定大家都喜好鋼琴、喜歡英文，但大家都去學，他也就比較不排斥了。所以一人讀經較難，如招集鄰居親友的小孩一起讀，則興趣將大為提高。
其次，大人的熱力可以感染兒童的興趣。所以家長和老師都須保持高度的信心和熱忱，若起初兒童未進入情況，須有耐心去等待。有些家長不但有興趣，而且真的和小孩一起讀經，互相考試比賽，雖然每次都是大人輸，但大人也因此溫經受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動，這種狀況當然不可多得。所以有時也要用些手腕，曾有一個很有誠意要讓其小孩讀經，而小孩郤不大有興趣的家長，問我辦法，我告訴他說：「回去正經的告訴你小孩說：其他一切皆可商量，只有讀經這一件事，不可商量，你非讀到小學畢業不可！」此法果然有效，但只提供給有極大信心的家長用。
其次，情感可以維繫興趣，家長平日與小孩情感濃厚者，較易帶動興趣，老師讓兒童覺得可親，兒童也會因喜歡老師而喜歡讀經。
其次，成就感可以提高其興趣，讀得愈好愈喜歡讀。所以教師要維持其成就感，對功課好的兒童，固然可以讓他有成就感，對功課不好的兒童，只要有進步即表示滿意，加以讚賞，也是一種成就感。
其次，獎勵可以吸引其努力，獎勵的方式很多。最常用的是計點數，或蓋章或發卡，累積點數而給獎，獎品可以是禮物或讀書禮券等，最方便是給分數，寧可給高分，有恩惠而不花費，空歡喜也有效果。
其次，變花樣可以激勵興趣，讀經所能變花樣是在讀的方式上，或快或慢，或吟或唱，或帶讀，或齊讀，或接龍，或默讀，或當場試背，或提問回答，都可。但如不會變花樣，只平平常常亦可。有時平平常常也有一種引人士氣，其中也有趣味，兒童的感應最靈敏，他也會被誠意所感動，並不是非玩花樣不可的。
其次，講故事，講有趣的常識，不管與本課有無關係，都可以增長興趣。
其次，最不得已是做遊戲。
最後，如果有些人依然提不起興趣，而且反抗太大，則放一放，停一停也沒關係。只要他還沒十三歲以上，都還有機會等到他回心轉意。不過，（十三歲以上的人，可能要等他自己省悟過來，才有再接觸經典的機會，這時大體是四、五十歲或七、八十歲了。）
本活動開辦時間梯次如下:
初級中(英)文讀經師資技能特訓班培訓活動
【第一梯次】11月26日開班(每週六) 10:00~12:00/共計12堂 / 24小時
活動訓後:
1.頒發結訓證書
2.輔導開班就業
3.親子教育與互動
收費方式:
方案一.一般學員收費:$10000
方案二.協會會員收費:專案補助五折優惠；只收$5000
【可享各類課程活動半價之專案補助】
方案三.協會會員家庭進修全修專案:(申請方式費用請臨櫃洽詢)
【本會館所有課程/每堂1.5hr皆僅收取工本費$100】
※以上方案針對本課程皆可【長期免學費回複訓學到會】:
僅收每堂1.5小時之工本費用$100(含場地/茶水/材料...等)
活動講師:
本活動邀請於各學校團體讀經教學經驗豐富之專業資深讀經講師 彭惠美 老師 親自教學傳授讀經技能。
另有開辦 【幼兒讀經班】
每週一/三 晚上19:00~20:30上課 歡迎試讀!小班精緻教學 洽詢專線:04-22633509
紮根教育在於奠定良好的基礎，不管是語言或是品德，讀經教育剛好可達此目標，因此幼兒讀經教育刻不容緩，愈小讀，愈大量讀，效果愈好，等上了小學已大都定型，要改變已難了。
本學園幼兒日間讀經班除著重讀經外（會鼓勵參加會考，但不勉強），亦重視孩子多元化之發展，尚有美術、兒童瑜珈、律動等課程，亦有銜接小學課程之注音符號、數字、英文ABC26個字母之學習（小、中班教如何唸，大班才開始學寫字），銜接小學沒問題。
有好的教育理念，好的教材，尚須有好的師資，老師用心努力於教學，更注重孩子之品德、生活常規，也會密切與家長溝通，期望孩子不僅會讀經，也是個情緒管理、自我管理、生活常規及禮貌皆優秀的孩子。
幼兒讀經班學員【讀經會考】狀元英雄榜
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力德讀經研習教育中心http://lider.topschool.com.tw/
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