老師寫信來，是加油打氣和反詰語氣，帶著微笑的口吻預測我會一直寫下去
「寫作，是為了自己，以及未曾謀面的人。」
西方某知名古典作家語，錚穎老師開的講座裡面的講義，一張夾在我借你的書
【其實有沒有夾我不確定】
老師問我寫作的理由何在。
為了文學獎寫？
不得不承認這真的是很大的壓迫感，壓力就是魄力，也就是為什麼為了文學獎可以稍微擠出東西
今天社會課很讚，再次聽到蘇格拉底和柏拉圖的暴民政治
好親切。
和社會老師討論死亡的看法，他以為我要寫小論文
我說是小說，他花了一些時間把我的觀念導正
這麼說吧，被馬森的夜遊導向另一個我不熟悉的寫法
而忘了小說真正的重點
張力。
老師一連提了好幾個場景，害我眼珠子拚命轉
好想每個都寫出來，腹稿都打好了啦
結果老師最後叫我趕快去吃飯，忙著把小說的最新想法寫出來
那些新故事的題材都忘光了啦>”<
「作家也要吃飯的，快點去吃啦~~」老師邊笑邊趕我回去
真是的，要是我堅持不吃的話現在就多了好多好多故事了！
只能說顧此失彼，至少小說找到了原本的方向。
我還是覺得我的故事沒有多少張力，故事本身的拉力和小說的劇情張力
關係到底是什麼？
老師說，是人性──
人性，好吧。
可是我已經看太多醜惡的人性，怎麼叫我寫光輝的一面？
從前有兩個小和尚同時被搶劫，搶劫他們的強盜，還是他們好心幫忙的人
【一個非常老子式思維的故事，恩人老是被該報恩的人殺掉】
一個說，以後要看清楚再幫忙；另一個說，以後再也不要幫助人了
老和尚叫第二個小和尚回家去
「如果幫助別人一次就這樣，就@*&#*&$*@」
其實我忘了。
大概意思是，不可以因為看見太多噁心的人性
而對人性失望。
我就是第二個小和尚。
死亡、信仰、我思故我在、別人認同的存在、莊周夢蝶、蝶夢莊周、老子虛空
空即是色，色即是空、孔子說，生都不知道了還想知道死啊！
神蹟、瀕死感應、前世今生、死亡的答案到底是什麼？
不管想到什麼，都可以用邏輯或者學過的哲學概論推翻。
老師說，妳心裡已經有了答案，所以每個都不認同
「可是，我不知道我的答案啊.....」
「妳會知道的。」
又聊到生存的意義，是使命、義務、活著為了什麼？
「等死。」我簡短的說，腦海閃過最快的答案，生命是過程沒錯
我的過程讓我覺得，像在等死。
呵呵，這都是個人因素──我想還是先擔心小說的方向比較好
到底是追尋死亡的答案，還是了解人性的道理？
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