我是國一導師，剛辦完一場家長日(親師座談會)，為了這場家長日，準備了一個禮拜，家長迴響也頗為熱烈，日前讀了賴教授的文章，心中有不同的觀點提供大家參考。
辦家長日的用意？
很簡單，讓家長認識教各位孩子的老師，尤其是導師，會陪孩子走三年，很難想像導師教了學生三年，家長卻還沒見過導師一面，不知道是家長事業太大，還是認為子女教育沒有比其他事情重要，每次開會推託有事、很忙、看病，三年神龍見首不見尾，子女不出問題才怪！
我們歡迎家長來學校看看，參觀你小孩未來三年的學習環境，瞭解一下導師的教育理念，觀察老師的言行、態度是否值得你託付三年，如果不如家長期望，也可以當面交換意見，取得最大公約數，如果事事不如己意，請趕快轉學，孩子的學習不能等。
干涉教學？
賴教授說：「同樣是教師，我實在不願意去干涉國中老師的教學。」參加家長日又怎麼會干涉老師教學，除非抱著大學標準要求國中老師，否則家長只要觀察這位老師口齒是否清晰？有沒有服儀端正？從而推斷是否教學適任。大學跟國中不同，哪個大學生還需要寫聯絡簿的？但國中生可是每天都需要老師陪伴，考教師甄試的難度不亞於拿博士學位，也有大學教授萬年內容、萬年講義，大學生睡得東倒西歪不自知，但國中階段，只要老師教得不夠精彩，下面的學生就鬧給你看，磨練數年後，誰的教學技巧比較好？
請準時赴會
我認為「準時是美德」，親師座談會一向準時開始，事先通知單一發再發，一再提醒親師座談會準時開始，也告知家長停車位置，時間一到，馬上開始，每位與會的家長都很肯定這項措施，大家都是成年人，每個人都很忙，假如為了遲到的家長而延後會議程序，反而對準時與會的家長不公平。至於家長找不到教室？這應該是孩子要負責告訴家長的吧！(萬一颱風、地震、緊急狀況，家長才能第一時間衝到教室。)
家長代表
這是一種募款形式，大家都知道這是要捐錢的，有些地方人士很在意這個頭銜，都會有人搶著要，如果擔心自己因為高學歷被推為家長代表，那就硬著頭皮當吧！反正開會不去，募款厚著臉皮不捐，沒人會對你怎樣？國中導師費一個月兩千，做牛做馬才這個價錢，大學導師費是五千，而且不用每天接家長電話。
不談基測，如何吸引家長？
賴教授談到：「我們的國中教學，隱約中，仍然是為配合國中的基測在進行。」「從這些教學說明中，我看不出能讓小孩興奮的課程內容！看不出能讓小孩打起精神想隨興趣學習的東西！如果上課的內容，一直要綁住學測的方向，這些小孩如何訓練他們發展好奇心？追求自己有興趣的方向？」
我想要跟賴教授說：「家長就是想聽這個。」如果一場親師座談會下來，沒有介紹基測，跟各科準備方式，家長一定坐立難安，因為再怎麼快樂學習，以後都會面臨升學考試，如果老師一開始就講快樂學習，然後「自high」，最後的下場就是校長電話接不完，威脅老師再不要求課業，學生就要轉走，現在少子化，每個學生都是寶，校長能不重視嗎？如果老師太過自我陶醉，下場就是面臨挫折，必須調整自己，要和「大環境」(升學)妥協，國中老師受的這些壓力，待在大學的教授知道嗎？可惜現實很難令人感覺完美，如果每位家長都有賴教授的理念「快樂學習」，而不在乎考幾分，考上什麼高中，那麼國中老師會很輕鬆，也會很高興。
《教育基本法》提到：「國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」老師和家長是教育合夥人，既然要合作，一定要有溝通，達成共識，往後的日子才能共同幫助孩子成長。我會在親師座談會詳述各項規定，以及設下規定背後的原因，我希望家長盡量到場，因為我知道有些規定孩子是不會回去講的，等到事情發生，家長才臉紅脖子粗的跑到學校理論，直嚷著孩子和家長都不知道規定，一切都已經太慢。
立足點不一樣，所以一場「家長日」所引發的感想也不同，像我自認準備很充足，家長也要配合我，盡量參加、不要遲到，我一定會帶給家長滿滿的收穫。至少賴教授參加家長日還看得到其他任課老師，我的學校家長日是導師獨撐大局，一個人要面對家長侃侃而談，暢談教育理念、介紹學校、班規，事後我整理稿子，一場班親會講了一萬多字，開完會家長迴響熱烈，我知道我已經做好溝通的第一步了，但未來路還很長，希望看完此篇的家長，以後參加親師座談會，多給老師鼓勵，不要拿太高的標準來要求，我們承受不起。
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