康說：「當孩童站在街道上時，他可以看見未來。」
我說：「當我們無法在街道上遊戲時，哪裡還有未來。」
這一學期參與的設計課程是以孩童為討論對象，研究孩童在社區的活動空間。
以一個台北都市街廓做為背景，實地勘訪都市地區兒童在家庭與學校之間的生活，
就現場提出社區中孩童戶外環境主要規劃課題並提出方案。此次期中評圖討論到許
多問題，就此做些想法引申。
誰來凝聚街道的安全性
評圖中我們提出了能在街道上遊戲的構想：遊戲空間、富創造性的街道….，接著
馬上就有老師提出：「那是在鄉村的小孩子才有可能如此….。」我猛然驚覺：那
是個多麼錯愕的迷失，設計者只在他腦中建構了好的使用環境，卻常忽略現實的時
代變遷-有時卻是那麼的顯而易見-時間一直前進，一股腦地認為這樣是合適的手法
，出手就是錯誤百出，像是忘了更新的電腦軟體，觀念早被淘汰了卻不知曉。
街道已是屬於汽車、機車的機械載具流竄的世界。小孩子早就被告知：要趕快回家
，別在街上逗留(這是小學訓導主任放學時的一再叮嚀)，小心車子，過馬路要看紅
綠燈，不能在街上打鬧、小心陌生人等。在台灣一般的住宅區難有對於街道的關注
力，公寓住宅區在密集化的規劃之下櫛比鱗
次地如鴿子籠，家戶之間早就是鐵門鐵窗的文化，哪能有多分心去關照在前面街上
嬉戲的孩童呢？無怪乎孩童從小在長得奇怪的街道上就無法盡興遊戲，這些混亂的
、骯髒的、沒有次序的、令人沒有安全感的環境下成長，而耳濡目染之下自然對於
環境品質的要求也就不高了。顯然我們的街道的空間尺度還是在一個沒有感覺(尺
度的美感)的程度，環境著實影響著絕大部分的人與延續的環境營造。
街道受注視的程度已轉向商店、攤販，現代化的商店如何能擔負注視街區的警衛角
色是我們接下來必須討論的課題。商家開放街道程度依觀察有著分級分類，對於街
道關注力之程度(空間關係)來說，可以從雜貨店店門口開架式與騎樓並存轉變到大
片玻璃的便利商店；又可以說是以人為關照的視野(雜貨店老闆常在店門口走動，
形成一個守望的領域)，到以監視電眼為主的物流場域。
其二，兒童的社會階層差異。成人的社會階層主導著兒童的生長環境，階層的分野
可來自-家庭的收入、家庭環境、學校教學計劃、社區的風氣等；最重要的是家庭
的收入與家庭環境，影響著孩童的被關照程度，不論是安親才藝班的扥管，鑰匙兒
童或沒人管的街上野孩子的產生，會依著經濟程度分出地區的差異。
誰來凝聚街道的安全性？在這眾多因素下，我們該試著去還原街道為社區的居民空間，抑或是再創造彈性使用的休閒場所呢？或者有更多可能？每種做法來自現存的
環境，每一步都該都潛藏著設計的預設步子，只待設計者的體察與巧思。
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