emmaap4

0愛的鼓勵 0訂閱站台

科技大學如何選才 臺科大告訴您!

(中央社訊息服務20220816 13:40:02)8月新生季，科大端迎來了108新課綱的首批大學生。想了解這批大學新鮮人過去三年在技高是如何累積學習歷程的嗎?科大教授如何篩選適合就讀本科系的學生嗎?

為因應實施108新課綱，教育部自108年5月起，協助本校推動「技專校院設立選才專案辦公室計畫」，從108學年度入學技高之修課紀錄、課程學習成果、多元表現及學習歷程自述，到111學年度申請入學技專校院歷程，每一個環節對學生及老師都是全新的嘗試及挑戰，計畫推動首重學生學習歷程落實執行，引導校內審查人員與技高端師長互動與諮詢，認識技高課綱。計畫迄今歷時三年，臺科大對於推動108新課綱精神不遺餘力，綜整第一批完整走過108課綱的學子們透過新的審查機制進入了大學，進行回顧檢討，就如同老師叮囑學生學習歷程反思的重要性。而現階段各科大對108新課綱都有一定程度的瞭解，已陸續設計出適合自己校系之評量尺規，篩選出興趣、性向與特質符合就讀科系的學生，藉著未來學生的表現，滾動式調整尺規。考量評量尺規及招生專業化工作，需要更專業的校務研究分析(IR)及精進，教育部於今(111)年5月商請臺科大行政協助成立「技專校院招生專業化總辦公室」，以延續新課綱願景，扎根技職教育精神並結合學生學習歷程檔案，推動更具精緻化的招生審查。爰此，臺科大特於8月15日舉辦「技專技高交流座談會」。

本場「技專技高交流座談會」集合了上百位教育人員，包括全國各地之課程督學、高中職任課老師或教務主管、以及實際參與審查入學的大學教授等。會中邀請教育部招生專業化發展計畫中區召集人林家禎教授、國立清華大學林祐聖教授進行演講及經驗分享，與會者都期盼藉由面對面的交流，深入了解技高端對於108新課綱實施後之教學、輔導經驗；技專端教授如何看待學生所上傳之學習歷程等議題。會議中採群科分組方式進行對談，讓技高端的育才鏈結技專端的選才，消弭認知落差，以精進技高未來教學育才，及技專適性選才參考。

臺科大顏家鈺校長表示，未來產業與社會的發展，已不能仰賴傳統單一專長的專家，而是強調跨領域學習、創意創新，而108課綱強調務實致用、專業能力分流、多元選修、跨域學習、自主學習、專題實作，符合現代社會對人才培育的想像，相信在技高老師們多元豐富的教學引導下，能培養出學生解決問題的實務能力；期許技專端能引領臺灣技職教育，翻轉學生思考與學習方式，培育多元能力與素養，創造屬於自己的價值。

「技專校院招生專業化總辦公室」(以下簡稱總辦)的推手阮聖彰教務長，同時也是總辦執行長會後表示，技職教育應該被重視，新課綱強調實作能力，協助學生培養專業實務技能、陶冶職業道德、增進人文與科技素養、創造思考及適應社會變遷能力，奠定生涯發展基礎，提升務實致用能力。技專學校可透過校務研究系統結合技高學習歷程檔案分析各招生管道入學學生表現，以做為教學、輔導與技高合作開課及招生選才作法機制的回饋調整依據，將此作法成為「學校招生－教師教學－學生輔導」三者正向回饋循環，以推動更具精緻化的技職教育。

本活動感謝教育部蒞臨指導，各教育先進對於108課綱及學習歷程等教育議題提供許多寶貴的建議與回饋，活動於下午5點於圓滿落幕。

文章來自: https://n.yam.com/Article/20220816989935