同一課程，節奏不同，星期二先上L10，星期六才補回L9，已可想像到，坐在課室必然是無奈又無奈。老師出了一道簡單的題目，其實只是用tree diagram分析一句很短的句子。但，未學就是未學，同學埋頭研究，老師從旁指導，我只好嘗試閱讀筆記，確是很大膽的嘗試。老師走到我身旁，看見我雪白的筆記，我顯得有點尷尬，很想開口說：我是星期六的學生，早來了一課……不過，說了又不是一樣。聽著老師的分析，同學的示範，看著看著沒有註釋的筆記，開始覺得，坐著也不是辦法，即管一試吧﹗那句十多字的句子，原來分析起來也不容易，畫著畫著，老師又來了，我斗膽讓老師看，反正人人都不懂，有機會給他點化也是好事，還有，我要讓他明白，我有努力，我不會白坐的。老師認真地看著，突然一句 “This is great!”沒聽錯嗎？老師著我把答案抄在transparency讓大家參考，那刻我竟像一個小學生，流露出甜絲絲的笑容。就這麼一句話，重燃努力的火，就這半小時，改變了我的信心。
香港文學已到尾聲，這老師著實是我的意外收穫，喜歡他的不掩飾，喜歡他那點點的頹，喜歡他的幽默，喜歡他真的很喜愛文學。順應著同學的無理要求，他又竟給我們tips，是為了evaluation好看一點的以客為本，還是一如他所說，同學們比面放工後仍來上你的課，無謂令人為難吧﹗期待最後一課的party，碩士生涯的第一個堂上party。本週意外地停課一天，加上被觀課後的釋放，於是在這多出了的星期四晚上又再開懷一番。生活本該是這樣。
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