低溫保鮮高溫腐壞的生魚片菊 歡喜迎接冬天 :)

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前幾年的火車站月台電車碾傷腳踝事件發生之後

看著我不良於行的模樣

有的同事眼眶含淚,完全"人痛己痛"

有的同事則想幫我重建事發現場,像小偵探般追根究底

沒有一個人幸災樂禍

 

前幾天,有個同事腳扭傷,雖然立即冰敷,但今天上班還是舉步維艱

學生看著她一跛一跛地緩慢往教室移動,竟笑出聲來!

我想,這不是語重心長可以解決的小問題

而是青少年這個世代普遍缺乏同理心的嚴重現象

 

高三學生傍晚在高一的教室上重修課程

隔天好幾個班級的小高一們上學時發現,電扇壞了,抽屜裡都是便當盒和垃圾

連教室佈置用的壁報紙,也難逃一劫!

 

這些事件,讓我很是不解:

嘲笑受傷的人,有什麼好玩?

破壞別人的教室,哪裡有趣?

沒有同理心,不能設身處地為他人著想,還會有多美好的未來?

 

教育真的是條漫漫長路