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     【記者林東良／南市報導】教師從１０１年開始課稅，而其中之一項配套措施即是讓教師減少授課時數，但面對學生多為重度與中度的集中式特教班，卻形成了變相終止老師分組、協同教學的現象。
原本特教　班老師的分組、協同教學是為了因應特教班中學生程度能力落差較大，而給予學生適性教學活動的教學方式，現在卻因為減課而導致老師們無法繼續進行，台南市議員陳怡珍痛批，決策者只考慮到教師授課的問題，卻沒有考慮到學生受教的品質，簡直是教育倒退嚕，罔顧特教班學生的受教權益。
   台南市議員陳怡珍進一步指出，集中式特教班目前的情況為每班編制２位老師，每星期授課１８節，因此兩位老師每星期總授課節數為３６節。而特教班學生目前每星期節數為３２節，３６－３２＝４，所以每星期可以有兩位老師一起上課的節數只有４節課，這代表著其餘的２８節課必須由一位老師獨自照顧這全班的特殊學生。
   　然而，集中式特教班的學生多為重度與中度的學生，甚至還有一些極重度的學生，每班學生人數幾乎都在６－１０位　之間，這些學生無論在如廁、課程學習或是飲食部份都需要個別指導與協助，如喝水、進食、換尿布、行動等生活都難以自理，明顯的人力嚴重不足，若該校又只有一班特教班，學生的學習幾乎等同放棄。若是停止由兩位老師共同進行的分組、協同教學，未來必定導致學生的受教權受損、教師的教學熱忱降低以及浪費不合經濟的人事成本。
 因此，台南市議員陳怡珍昨天在台南市議會質詢時痛批台南市政府教育局特教政策欠缺周詳，特教生家庭多為弱勢，其學生權益應更加受到保障，在考慮教師減課問題的同時，亦應兼顧教學品質，才不會罔顧特教班學生的受教權益。
   台南市政府教育局局長當場允諾，會制定因應特教老師減課的相關配套措施，編列超鐘點經費及建立鐘點老師制度等，來改善特教學生的受教品質。
   　另外，台南市議員陳怡珍亦質疑台南市身心障礙學生就讀私立國民中小學就學費用減免額度過低，明明台南市政府教育局的工作報告中名列補助身心障礙學生約１００萬元，局長卻回答不出目前身障學生就讀私立國中小的學費補助金額，明顯看出台南市政府對特教學生漠不關心，難怪台南市的特教資源如此不足。
   　台南市議員陳怡珍指出，台南市針對身障學生就讀私立國中小的學費補助金額只有定額３，０００元，但反觀台中市一學期補助重度身障學生１２５００元、中度身障學生８５００元、輕度身障學生５０００元，台南市特教家庭所得的資源明顯矮人一大截，又如何能保障弱勢學生的就學權益？因此，台南市議員陳怡珍呼籲台南市政府教育局應重視台南市特教班學生的權益，積極提出特教福利措施，別讓弱勢家庭更加弱勢。