從小同學們嫌我髒臭,笑我吃便當笨拙的模樣像狗, 我很怕與人接觸 妳如何在逆境中生存? 我一直有在學習,我的心靈老師教我說:" 一切都是最好的安排", 一切的發生必有助於我. 的確, 妳.我一定在這生命過程中學的比別人痛苦,但一定得到更多的領悟!!
加上家庭背景的因素, 同學們談笑的內容我幾乎都插不上嘴
因此,我非常孤單,有時功課不懂, 鼓起最大的勇氣問同學
人家只要有一點點不耐煩, 我就退縮,很難過自己為什麼那麼差勁
國中時有次公民課出了一題是非題:
接近孤獨的同學是一種仁愛的表現
檢討考卷時, 有位同學舉手問老師為什麼?
楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了
幸福到不懂接近孤獨的同學為什麼是一種仁愛的表現
他說:「但我寧願自己是不懂這句話的人。」
楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定
他曾怨恨自己的身世及欺負他的人
但現在他感謝斷臂讓他更容易看清人性
感謝窮苦讓他更禁得起磨練
同時,他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向
不能只站在自己的立場評斷別人是錯的
思念媽媽時,楊士賢仍有萬般心痛不捨
但他告訴自己不能再哭了,哭是沒有用的
只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生
他就永遠有勇氣抬頭挺胸向前走
想每個人都會有失意,心情低落的時候
顏回雖居陋巷, 但卻能自得其樂
日子怎麼過. 日子過得快不快樂
都在於你的對自己的際遇怎麼去看,由哪個角度去看.不是身為一個母親 , 在製作這篇文章時
真的是心疼到不能抑止淚水.
一隻勇敢揮著殘翼的小鷹
如此孤單的飛翔在舉目無親的紅塵中
想必他天上的母親
正心疼地期待著孤雛的振翅高飛
一個母親最深的無奈
就是無法陪伴孩子的成長
我深切為他祈禱著
但願坎坷之後會是一條光明大道
也但願人間有著更多的溫情伴他成長
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