最近發生了二件事，大人常訂好了界限，卻又常分不清楚劃分點在那裡，
事情是這樣的：
女兒最近因為要做學生檔案競賽，將過去的作品集結成冊並加以排版，
其中有一項作品是手工書，手工書曾向老師借回家掃瞄，隔日即歸還，
有一天，小朋友在學校找不到手工書，老師肯定如果小朋友有交回，
就應該還留在教室裡，只是可能放到其他的籃子裡了，
所以有時間再找找，
但是當媽媽的，就在心底悄悄的緊張起來.....
花那麼多時間做的作品，如果不見了，豈不可惜，
於是連著好幾天都問女兒，你找到那本手工書了沒，
頭二天，女兒都回我～沒有找
到了第三天，女兒不耐煩了
「馬麻～手工書交回時，老師已經在聯絡簿上寫著"收到"，
那就表示那本小書放在學校，只是不知道在什麼位置，
是老師要去找，不是我，老師找到了，也是將它和其他同學的放在一起，
也不會來告訴我，而且，那是我的小書，不是你的，
為什麼，你會那麼緊張？」
頓時，我恍然大悟，這小孩很不簡單，可以將一件事的責任釐清得很清楚，
而毋需庸人自擾，佩服之餘，還要提醒自己，要學習～
第二件事發生在前幾天......
接了女兒下課，她說，安親班的同學看到她有帶零錢，向她借十元，
我直覺是，才小二的小朋友，怎麼可以有金錢往來，
立刻告訴她，下不為例，又說了好多老掉牙的話，
女兒說話了「馬麻～我借錢給同學，是因為小朋友說她肚子餓，
又不敢去跟老師借錢，肚子餓等媽媽是很辛苦的，
而且我有記在聯絡簿上，如果她沒還，老師看到後，也會提醒那個小朋友，
如果再沒還，我會請老師告訴她的媽媽，
這已經不是我的問題了，你怎麼還一直唸？」
原來，女兒認為她已做好了所有可能發生的準備了，
屬於她該做的，她都做好了，剩下的，都不是她的問題，我不該唸她，
但是她沒弄清楚，我是不希望在這麼小的年紀，就和小朋友相互借錢，
她認為，我想太多，只是肚子餓讓同學去買東西，
如果沒借同學，她也會想吃我的點心，分人家吃又不可能拿回來，
借出去的錢還可以拿回來。
聽她解釋，似乎也沒錯，小朋友的想法單純，是大人想得太複雜了，
在安親班望穿秋水的等父母來接，加上飢餓難耐，這樣幫忙同學也沒錯，
想到每天讓我的小朋友等我下班接人，哎～上班媽媽的無奈！
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