許多時候 , 承受是種必須 ,
使你成為一個更有味道的人之必需~
出乍看商周這期的副標...
讓孩子對世界有熱情 ,
對自己有期待 ~
直呼...未免太難了吧!!!
但說這句話的此刻 , 與年輕時不一樣了 .
以前說的 "很難" ,
是因內心充滿抗拒 . 排斥 ,
更多的原因是來自於...一片茫然的恐懼 ,
只懂字面的意思 , 卻什麼也說不出來 ,
現在說的" 很難 " ,
帶的卻是因理解到美好與浩瀚 ,
被觸動過 , 卻深知其難度 , 但沒有排斥味 !
因為我終於體會到這句...
讓孩子對世界有熱情 , 對自己有期待 !
是句多麼有美感 , 多麼重要的話 , 以及多麼不容易 ~
那是我有過深刻感動 , 花了好多時間才體會與理解的話 .
我花了好久的時間 , 才看見自己容易欣賞世界的美好特質 ,
花了好久時間才懂得 , 選擇和行動的力量 ,
自己能站起來 , 走出去 , 做選擇 , 執行某些事 ,
這一連串脈洛的清晰和因果關係 ,
即使最後無法成功 , 但我因自己做了. 選了 , 而感到踏實 ,
以及對自己有期待 , 未來與現下在做的事讓我有存在感 ,
這份力量我花了好久的時間 , 才知道自己要負責 , 可以負責 ,
所以我懂 , 熱情與期待 , 才是生命力的關鍵 !
對什麼熱情 ? 要什麼期待 ?
前者是種生命態度 , 對自己對世界 ,
後者是種專注著目標 , 一種自我負責與激勵的能力 ,
大人的我們 , 都不見得人人知道 , 人人體會過了 ,
更何況是小孩 ?
熱情又能怎麼敎 ?
其實 , 我不是很清楚自己想的是否對 ,
總覺得必須父母與老師自己 , 本身也知道 , 才能教得出來 ,
而這種教 , 指的是身教 , 是" 感染 " ,
必須大人自己本身 , 先活出來才行 , 是個示範 ,
而後搭配許多教學活動和目標 , 去慢慢累積孩子的能力 ,
例如書裡介紹的米倉國小 , 有陀螺 . 圍棋等許多社團 ,
讓孩子從這麼多項目中找到自己喜歡的 , 以及專長 ,
有得孩子未了參加陀螺或直排輪比賽 , 自動的提早到校練習 ,
功課不好的孩子 , 卻是駝羅高手 , 有自信又專注 ,
看到這點我完全相信了 , 因為我看過 .
我看過 , 班上一位成績不好 . 脾氣易怒愛打架的小男生 ,
為了贏得接力比賽 , 肯提早不遲到的到校一起參加練習 ,
比賽時 , 我意外拍到他轉頭等接棒時 , 那專注到不行的眼神 ,
讓我好感動好感動 , 當想學習 , 有期待時 ,
孩子就必須自己專注 , 無需師長逼迫 , 他自己就會了 ,
而那樣東西又能間接支撐著他對自己的自信 !
我辦過一次鬼屋活動和耶誕紙盒 , 那屆小朋友因我的點子 ,
而凝聚起來 , 有人還有辦法找到鬼的配樂燒錄下來增加效果 ,
全班一起布置完成 , 一起坐在地下吃午餐 , 準備下午的表演 ,
那種全班都開心 , 也動起來的情形 , 小孩所展現的能力與快樂 ,
讓我好感動 , 我想他們長大 , 不會記得課本讀過什麼 , 不記得我 ,
但一定會記得小時候玩過一次教室便成鬼屋 , 他變成鬼的好玩活動哩
不過 , 我也迷惑 , 因為總不能都在辦活動 ?
而且有一大堆課程要趕 , 以及家長的壓力 ,
所以只要回到書本後 , 孩子那種提不起勁 , 或者課業有些落後的情形 ,
讓我這體制內的教師 , 說不擔心有點騙人 !
我發現 ,
要讓學生有自主學習的能力 ,
願意主動學 , 又快樂 , 的確會連帶找到自己的優勢和自信 ,
因為他會發現自己總有一樣是好的 . 不差 , 不用看輕自己 ,
也會發現別人總會有不太靈光的某一項 , 不用忌妒和羨慕 ,
進而能理解每個人各有優缺點和長才 , 能欣賞自己和別人 ,
這點真的在傳統教育裡 , 很少達得到 ,
大家普遍缺少自信 . 和信念 , 也沒有目標性 ,
但這必須是大人與教育提供很多元的活動讓孩子嘗試 ,
勢必就會減少考試 , 主科學習 , 習寫文字等 ,
就會像在家自學的孩子們 , 剛開始的進度緩慢 . 落後 ,
身為大人的我們 能忍受嗎 ? 該挑戰的 , 是我們自己 , 不是孩子呢 !
雖然 , 我無法去那些有特色的小學當老師 ,
親近我比較想要的教學方式 ,
但是沒關係 , 體制內教育縱使萬般不好 , 被批評 ,
還是能在這夾縫中 , 做點什麼事 , 傳達出什麼生命力給孩子的 ,
我們體制內的孩子雖然創造力少 , 重課業 ,
但其實也是種生命 . 生活 . 和選擇 ,
沒有一件事情是完美牢靠的 , 也沒有一件事真的糟到一無可取 ,
再者 , 我一直很相信 , 沒有什麼輸在起跑點上這回事 !
學習是一生的 , 找到學習的快樂和動機才是重點 ,
懂得思考和找方式解決問題 , 才是人需要的求生能力 ,
學得慢和落後也沒關係 , 只要持續 , 總有一天會趕上 ,
而且 , 生命總是會有出路的 ~^^
*************************************************
夢想紙飛機....接新的一屆 , 我要用的 "儀式" ,
要孩子把剛升上三年級 , 有什麼新夢想 . 好奇 ,
都寫在紙上 , 然後到操場射飛機 , 每個人去撿起別人的一張 ,
大聲的幫對方唸出來 , 寫的人會經由別人朗誦 ,
再一次聽到自己寫的夢想和期許 , 那味道與力量是不同的呢!! ^^
而後早自習前 , 我會推動去操場玩各類遊戲 ,
自己挑選喜歡的種類運動 , 之後辦個小小友誼賽 ,
練體能 , 順便讓體育發達課業不佳的孩子有自信 ,
早自習仍以主科為主 , 體制內的壓力要兼顧 ,
綜合課再改回很多年前的教案 , 自主學習 , 分小團體 ,
選擇有興趣的成為一組 , 如編織組 , 歷史研究組 , 摺紙組等 ,
那個時段 , 你想得到的活動都可以 , 自己一人一組也可以 ,
自己設計進度 , 我設計學習單 . 成果展 !
不再按照綜合課本來上 , 只挑幾單元應付家長和學校 , 哈哈!!
**************************************************************************
經濟合作暨發展組織 , 未來人才的能力 :
1.人際能力 : 包括與他人一同學習.生活.工作 ,
建立 . 處理人際關係 , 尊重 .欣賞他人文化與價值觀 ,
處理情緒與感知他人的情緒 , 表達與傾聽 , 分析雙方利益 ,
大成雙贏協議的能力 .
2. 自我負責的能力 : 做好人生規劃與設定個人目標 ,
了解自己的才華與極限 , 了解自己的社會定位 ,
選擇適切工作的能力 , 將夢想化為行動的能力 .
3. 活用知識 : 語言的說 . 寫 . 表達 . 溝通能力 ,
數理運算 , 活用知識與資訊能力(蒐集.分析.組織.判斷.選擇)
活用新科技並使之與生活結合的能力 , 如電腦 .網路 . 視訊 ,
網路社群 . 網路行銷 .遠距學習等 !
文章定位：
