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【民正新聞記者:蔡永源台南報導】從今年三月開始，台南市民間團體積極籌辦申請實驗教育團體，從整個申請,送件,一連串耗時耗工的流程中, 遭遇到最大的阻礙就是借用公立學校校舍場地辦理的問題。而這樣的故事，早在一年多前，台北同心華德福教育共學團體籌辦時，也同樣發生過。

然而，他們當時最大的問題是找不到支持的學校借用辦理，最後才在去年七月獲得台北市華江國小的支持，得以借用該校校舍辦理實教，今年已邁入第二年。然而我們最大的困難，其實都不是來自學校與校長，因為台南市國中小閒置教室很多，多到要教育部與監察院來督辦閒置校舍活化計畫的辦理實效，多到好幾十間學校被列管要降為分校，校長們都積極地想要轉型突破困境。

無奈我們教育局長官與實驗教育審議會委員的心態保守、怕事怕責任，寧願犧牲多元教育學習的創新突破，甘願看著閒置教室荒廢傾圮，再讓一間間因少子化的學校併校終至廢校，也不願依照實驗教育條例借用教室給實教團體使用，不願積極面對教育改革潮流來臨的事實。於此，我們要大聲地問:既然台北可以，那就不是法令的問題；既然不是法令的問題，那為什麼台北可以，台南就是不行?

再者, 親子天下2015/9/3 公布的全台實驗教育單位總覽表(如附件)顯示, 台南市的協辦績效敬陪末座,公辦公營與公辦民營均掛零。 諸多的事實顯示,自從立法院去年通過了實驗教育三法，才經過短短的半年多，全台就已有19所學校轉型為公辦公營實驗學校。48%家長曾煩惱為孩子選擇學校，33%家長為了理想學校而遷戶籍，另有38%家長願意送孩子去公校轉型而成的實驗學校就讀。

此外 (1)台中市長 林佳龍表示：實驗教育是社會、家長有需求，因此政府應該鬆綁並支持,(2)教育部2015/9/10- 教育部長 吳思華今天分享訪德經驗時提到，除了華德福教育外，德國還有許多實驗教育形式值得學習，「未來實驗教育可以多元化，而不是單一。」(3)台北市2015/8/19- 台北市教育局長湯志民今天表示，教育改革不應只繞著升學制度討論，面對少子化的到來，應提出創新教學計畫，台北市實驗教育比例未來目標盼能達3%到5%。

相關政策實施:

台中市2015/5/31- 林佳龍宣布 7面向推動實驗教育

新竹市2015/9/9- 非學校型實驗教育 全國首例竹市開課

新竹市2015/3/20- 市長 林智堅視查，陽光國小華德福實驗分校校舍進度及校務現況。

高雄市2015/9/9- 高雄市通過2所「學校型態實驗教育」