我的日語學習經驗（2）＠一朵烏溜溜的白雲

2003-10-13 15:57:23| 人氣233| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

我的日語學習經驗（2）

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對於別人說；「去美國住XX年，美語自然就很流利」之類的話，我現在採保留的態度；如果是小留學生，從小學或中學，甚至更小就開始到外國學校讀書而言或許成立；但是我現在在學校讀的不是語文方面的，年紀也大了，對日語本身的幫助就不大了。

我會這樣覺得是因為，其實你日文講得不好，文法不對，日本朋友也不會像老師一樣的糾正你，除非錯得太離譜，或是剛好有空，才會稍稍說明解釋一下。我們遇到國語不好的外國人時應該也差不多，或許靠幾個零碎的單字了解他的意思就行了，那裡有那種美國時間一一糾正他的發音、文法呢？

至於漢字的問題，我現在也覺得一方面是「助力」、另一方面也是「阻力」。我會這樣說是因為日文的漢字的意思和中文很多時候意思差不多，記憶單字意思的時候當然很方便，這是「助力」；但是說到發音的時候，畢竟日文的漢字發音和我們國語不同，就算有很多很接近，但是還是不一樣，這時候我在背它的發音時，腦中自然會浮現出中文的發音，彼此造成干擾，所以我常常就唸出「不中不日」的發音，對方還是一頭霧水。這就是「阻力」了。

一般日本人是從小先和家人對話，再學平假名、片假名，最後再學漢字；我卻是相反，會漢字以後再學假名，再和別人對話，所以有時候我會做一些他們認為很奇怪的事。

舉例來說，上次煮酸梅湯時講到砂糖溶解到水裡，我說「溶解する」千葉先生會意過來以後就教我說「溶かす」，又有些訝異我會這麼少用的漢字，但是我沒有立刻記起來，下次又講到有關溶解的時候，我又講「溶解する」，這次千葉先生就有一點受不了，覺得我很奇怪，是個怪胎。「溶かす」（TOKASU）只有三個音節，好唸好記又常用，為什麼我要故意說「溶解する」（YOUKAISURU）五個音節，難唸難記又少用！？真是想不通。

日本朋友想不通的事，國人就應該很容易知道了，YOUKAI唸起來多像中文，多麼親切可愛啊，至於後面的SURU，這種動作性名詞要變成動詞時都是加這個，也不難啊，反而是TOKASU一點也聯想不倒是溶解，要特別花工夫去背，才是討厭的東東。

待續...

我要檢舉

台長： cerami 九一居士

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