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2008-02-27 23:50:46| 人氣519| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

南十字星下的那一段《拓南少年史》

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每一個世代有著專屬於那一個世代的記憶。

曾經在一本討論口述歷史的英國書中，看到一段學校教學的應用方式。請社區的老人家到學校，對學童講述他們經歷過的歷史。

但在我受中小學教育的過程，這是不可能的事。因為老人家用的語言，是不被學校教育認可的語言；經歷過的歷史，包括日本時代中後期繁榮進步的太平盛世、以及後續世局大變的太平洋戰爭、改朝換代，也承載著與學校教育內容完全不同的歷史經驗。

課本的歷史與阿公阿嬤閒談的故事間的矛盾，小孩子不太會深究，但仍偶爾感到困惑。也許就是專屬於我這個世代的童年記憶吧。

恐怖統治的威嚇，加上改朝換代已成定局，老人們即使不是完全避諱，也很少有系統的談論這一段過往。但也有年輕一代驚覺這段可能失去的記憶，即使本身不是歷史學家，卻仍盡力的發掘與記錄。

這是一對姐妹參加了爺爺的，「拓南工業戰士訓練所」同學會，從而發現了一段自己一無所知的歷史。隨後在人物凋零的時間壓力下，努力整理出來的一個一個在大東亞戰爭中，台灣人經歷南洋戰場的故事。還有同樣珍貴的，終戰後如何在改朝換的的環境中，重新安身立命的過程。

雖然對正式歷史而言不太「正式」，也失之片斷；但我一向喜歡閱讀口述歷史的第一手資料。裡面除了對過去事物敘述外，還有許多一般歷史書中遠觀難以窺見的細節、心理。呈現出一個一個活生生的個人、一雙一雙的眼睛、一顆一顆的心靈，以及由他們的心所聯繫著的，那個時代的其它人們。

我們可以藉由他們的定期聚會、製作同學錄，卻極少對兒孫輩談論等等，看到這群失去青年時代祖國的人，對於共同歷史的隱藏和珍視。可以看到戰後的台籍學生，如何和日籍老師通信、互訪，珍藏老師的畫作，一窺這種跨越戰前戰後的情誼。可以看到台、日人物之間種種的互動故事，了解習見的「殖民統治」、「歧視、不平等」、「送台灣人去當炮灰」等等用語，將歷史實況作了多麼過度的簡化。

藉著他們的眼睛，彷彿一起看著出征前夕街頭萬人歡送、國旗飛揚、「萬歲」之聲不絕；也體驗到終戰歸鄉、面對改朝換代的落寞與不安。讀著同學會上的一篇篇的悼念詞，了解後人在想像中加上的國仇家恨，實際在當事人的心中卻幾乎不存在；只有對亡者的悲憫、以及對時局的無奈。



「戰爭不是好事，不論輸贏，死的、活的，都很難過。…………」可是為了大東亞的共存共榮…………

我要檢舉
#南洋#二戰
台長： 台長

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