開宗明義
「沛啪」者，「paper」也。這裡所知的沛啪，不是寫字用的紙，不是報紙，更不是衛生紙，而是scientific paper，是用來溝通科學觀念，傳遞科學知識的科學文獻。
我想討論的範圍侷限在以英文寫成的文獻，理由是：
一、以英文寫成的文獻流通最廣，是目前學術交流的主流。世界上各領域的重要期刊，目前都是以英文作為發表的共通文字。
二、英文文獻經過數世紀的歷練，已經演進出成熟的格式，比較有一致的規則可供遵循。
三、英文文獻結構嚴謹，可以提供腦力訓練。由於以往的語文教育，中式論文往往流於長篇大論，灌了過多的墨水，偏離了立論的基礎而不自知，在邏輯的推演上反而模糊了焦點。
四、目前學術領域的現實要求，多半以英文SCI文獻為採計績效的依據。
用中文撰寫科學文獻有時都已經很傷腦筋了，用不熟悉的英文來寫，對大多數人來說，難度又更高一層。我想，每個決定要動筆寫英文沛啪的人，一定要下很大的決心，吃平常人不願意吃的苦。
問題是：什麼是你自我折磨的理由呢？
一、在目前的學術氣氛下，寫SCI論文(或是SSCI論文)似乎是評斷一個科學研究者、一個科系、一個學校、一個研究機關，甚至一個國家科學研究能力的重要指標。雖然有失偏頗，但是在此洪流之下，似乎大多數學者也沒有太多抵抗的能力。要升等？要申請研究計畫？要拿錢？要取得學位？先弄幾篇SCI來看看吧！如從前的文章所述，即使在我們這個把學術掛在嘴邊，卻總搞不懂學術研究是怎麼回事的封閉機關裡，SCI還是會成為長官嘴裡偶爾唸唸卻並不真正介意的名詞。話說回來，要建立一個研究機構的學術聲譽，沒有足夠的論文發表，還真是沒辦法提升自己的能見度呢！
二、科學文獻的發表本來就是學術交流的重要平台。數個世紀下來，科學文獻已經成為人類知識累積的重要方式。全人類的研究成果，只要有發表的，幾乎都可以用某些方式查閱得到。尤其是身處電子媒體發達的現在，電子期刊幾乎是研究者獲取新知的最重要管道。想讓自己的研究讓全世界知道，發表文獻應該是最快的方法之一吧！
三、科學論文的發表應視為研究的目標，至少是重要的目標之一。「除非研究結果公開發表並被眾人充分理解，否則研究不能算是結束 (”A scientific
experiment is not complete until the results have been published and
understood.”-Robert A. Day-)。」
四、投稿是很好的學習機會。我在這裡強調的，不只是撰稿過程中磨練英文、重新咀嚼研究數據的學習過程，而是投稿本身就是一種收穫。由於較佳的期刊大多是使用「同儕審閱(peer-review)」的方式決定稿件是否被採用，而所謂的審稿者，通常不只是「peer」而且是該領域內有頭有臉的學者，甚至是大師級的人物。不論稿件被接受與否，審稿意見(reviewers’ comments)通常都很有參考價值。詳細思索審稿意見，可以說是直接向大師請益的難得機會，幾回投稿下來，見解與觀點一定會有所增進。
五、身為學術界的一員，理當用發表文獻為這個領域盡一份心力。這樣說起來好像有點打高空、唱高調，可是回頭想想每個研究者成長的過程，我們不都也是Ｋ著前人發表的文獻一路過來的嗎？現在有能力成為研究者，是不是也該回饋給哺育我們的搖籃呢？人類的科學演進就像一堵高牆，能夠越築越高，靠的就是每個身在其中的人在牆上放上一塊塊磚頭，然後讓其他的人能疊更多的磚頭上去。
六、虛榮一點，古人稱立徳、立功、立言為「三不朽」，如果能把自己的名字留在文獻上，不也是挺有趣的事情嗎？不過話說回來，如果研究結論被後人證實是錯誤的話，爛結果也會流傳千古，抽不回來了。
所以，你逼自己寫沛啪的理由是...............？不管理由是什麼，動機一定要夠強，強到你為沛啪廢寢忘食，強到明知道過程滿是煎熬卻仍然甘之如飴；然後，「accepted for publication」這個字眼才會屬於你。
----- 後記 -----
引述2007年3月7日中國時報副刊臺大外文系張小虹教授「文字的柔軟度」一文的內容：「..........而寫論文真正最好玩的地方，恐怕還是在只做一件事的專心一意。當生命的能量都聚集在一篇論文的構思與寫作，世界化瀪為簡，存而不論，生命變得如此簡單，一簞食一瓢飲，不改其樂。不論題目是大是小，是經事治國還是瑣碎詩學，是純粹的本文分析還是衝反社會批判與文化介入的力作，學術論文寫作過程的底蘊，都還是或多或少殘留著知性自戀、情感自虐、性格自閉的徵候，不足為外人道。」
文章定位：
