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2003-07-04 13:23:10| 人氣49| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

低成就挫折

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成就感低落，心情不好，mary要發牢騷


我感到挫折，還覺得「成就感低落」。
工作的意義是什麼呢？絕對不是賺錢填飽肚子而已，
我比較在意的是「成就感」。但，最近，我的「成就感」低落。
也許是整體的大環境就不理想，
面對素質愈來愈低落的學生，真不知如何自處。

我的學生屬於「低成就感」的一群，教久了，我的成就感也很低落。
明天，我還得再去面對一群更糟的學生──不及格被當掉暑修的學生。
令人意想不到的是：竟然有三十個人。
暑修算是補救教學，人數少還可以一一照顧到，
這麼多人一班，又是原本就很混、懶散不學習的學生，
這要怎麼教啊？
自從答應接暑修，我就很後悔，現在………
已經不是「後悔」兩個字可以形容的了。
還要連續上四節課，天哪！我該怎麼辦？
明天就要上課了，我卻還沒有預備好，
心情還沒預備好，課程還沒預備好………
自己都很挫折、沒有成就感的老師，
如何面對學習成就低落的學生？如何帶領他們走出挫折？

我的挫折不只這些，還包括：研究所考試落榜，
開出來的通識教育選課人數敬陪末座，
從前教過的學生，如今又要在暑修班上遇上他們，
我不知道我還能教些什麼？

我真覺得「身心俱疲」，今天開了一整天的會，
早上，是國文科的教學會議，本來半小時內就可以結束的，
後來，談到一些排課選課的事，
改制之後，國文學分緊縮，專業科目又希望刪減通識的學分
我們很快就會面臨沒有課可以上的問題。
下午開的那個會，更煩，
義務輔導老師的會議，檢討對曠課學生輔導的成效。
大部分的學生之所以會曠課嚴重，是因為「生性懶散」
學生「生性懶散」，當老師的我們可以怎麼辦呢？

如果，大環境這麼惡劣，也許我該考慮轉業，
只不過，對於一個從小立志讀中文系的人而言，
我想不出我可以培養什麼第二專長，
我的興趣只有一項──文學。
哎！看來，我也得接受「就業輔導」。

我要檢舉
台長： mary

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