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2005-11-18 16:17:22| 人氣82| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

報告學齡前孩子的學習及居家生活

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弟的孩子，老大今年虛歳四歳，實歳三歳，老二剛滿週年，針對孩子的敎育，最重要原則就是愛，愛能拉近彼此距離，融人彼此，尤其學齡前孩子，可塑性最大，學習力最強，如何循循善誘，使孩子在快樂中成長學習，是父母責無旁貸的責任，以下是居家經常經驗：
避免體罰，體罰是最不恰當教育方法，體罰使小朋友在學齡前階段畏懼學習，或學到以體罰就能完成她們所認知的任務。以體罰為教育手段一定要摒棄。以老大為例，剛出生，由於是最小孫子，阿公阿媽溺愛，由於是最大孩子，爸爸媽媽疼愛，從小不怕陌生人，活動力十足，會爬會路，便亂丟東西，阿公阿媽頭痛，媽媽大聲小叫，說再不體罰，孩子會學壞，老公回答：大阿坤是無冕王，所謂無冕王是無憂無虞，無法無天，不會啦！老婆嘟嘟幾句。所以體罰百無一是，是逼不得已手段，僅能偶一為之，否則孩子學習力降低，甚至晚上為作惡夢。
不設限學習範圍，以語言為例，我們全家中國普通話、台語、越南語、英語、交雜使用，老大欺侮老二，他以普通話唱歌般說，對不起。到田裏用台語說，阿媽種田，與媽媽交談ＯＮＧ　ＫＨＯＮＧ（吃飯之意），學齡前可塑性最大，孩子好奇心最強，什麼都有趣，什麼都學習，讓他感覺人生那麼美好。阿公阿媽溺愛，爸爸媽媽疼愛，姑姑阿姨親朋好友都友善。
不擔心孩子活動力強，很多父母擔心孩子安全，常常限制他們活動方式，其實是不必要的。只要留意即可，當然危險性玩具，一定要避免。譬如拿刀玩，一定拿走並放置安全處，玩具的選擇以柔軟製品為主，買很多球供他丟，供他踢，買三輪車給他騎，甚至田裏工作，他喜歡亦可下田工作（當然把田青丟到別人家的田）。
如何啟發觀念，我們一輩子所作都經由利益衡及價值判斷過程中的判斷，但利益衡及價值判斷很抽象的概念，孩子不可能理解、瞭解，也不需要解釋。每次下班回家，帶一些糖果給孩子，去年聖誕節孩子呀！晚上聖誕老公公給糖果，睡覺前要把帶子放在外面，天亮，孩子發現帶子真的有糖果，得意洋洋把糖果攤給阿公阿媽看，現在老大對大小有概念，所以每次帶糖果回家，說留一些給弟弟，他都選擇大的糖果，所以一些概念，孩子可以在很自然狀態中學得，只要父母稍微留意即可。
營養的注意，由於孩子正在成長中，大腦發育中，所需養分特別多，所以選購牛奶羊乳及三餐，需父母費心，不可為省錢而選購劣貭品，雖說台越父母大多收入不豐，但為我們下一代，寕可忍自己節衣縮飠，也要孩子豐衣足食。

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台長： 阮信重
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