歸零的信
很久沒有當班員聽課，前兩天參加吉隆坡區綜合班，讓自己有充電學習的機會；很久沒有當班長，這兩天告訴自己要有精神，口令喊大聲，帶動全班的道氣；很久沒有深刻反省，兩天裡每節下課時，自己都寫下心得，把反思到的細微處紀錄下來。畢班的時候，感覺充滿了能量，自己的精神比開班時更好，自己的思緒比開始時更澄明，我才發現很久沒有歸零了！
聽課的自我要求就是專注力與意志力。專心在講師的講述，注意自己心念的回應，在當下觀照引發的自覺，產生內心的自我對話，讓良知良能發生作用，因此聽課不只是用耳朵聽，更是用心去反省，講師的真誠可以感召班員的真誠，講師的自我坦露，會刺激到班員的自我面對，聽課就是教化的方式，有潛移默化的功用，讓我們不知不覺中接近善知識，接收了真理的啟發，接觸了內心的盲點，當我們與講師契入的時候，產生很強的磁場共鳴，講師將能量投射在班員的身上，藉由內容的闡述，幫助班員收束心念於當下，相對的班員用心傾聽，經由內容的消化吸收，激發出能量的回饋，在能量的交換中，共同提昇彼此的覺性，這就是自覺覺他的歷程。以前自己當班員時，就有很多次契入講課的高峰經驗，自己當講師後，很注重與班員之間的互動關係，很重視班員的消化吸收；尤其在育樂營講課很有挑戰性，要讓孩子喜歡你接納你，要先同理班員的心態，針對他們的需求取材，深入淺出的引導他們走向真理！
聽課最大的挑戰不只是體力的支持，更是意志力的磨練，回想當年自己開三天法會當班長，為了抵抗睡魔的侵擾，自己用懸樑刺股的做法，不斷的咬手指頭，才能保持三天的精神，因為平常我們的心太浮動，一靜下來就容易昏沉，加上體力沒有鍛鍊長期透支，一坐下來就容易入定，因此這次自己做好充分的準備，早上提早五點半起來跑步，維持體力的訓練，兩天的都是沒有靠背的板凳，我就挺直腰骨坐三分之一，支持不住的時候，就大力掐自己的手臂，不停的自我暗示，告訴自己用初發心聽講，把身心都放空，把所有的雜念都放掉，只要認真的當班員，謹守默語戒，時時迴光返照，兩天下來自己的精神出奇的好，吸取到很多修辦經驗，提昇了自我要求，感覺法喜充滿，我想任何班程，只要一開始帶動起大家的學習意願，讓每個人都用歸零的心來學習，就能把握成長突破的契機！ 副營主任 2000/12/4
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