親子共讀注意事項
一、 借書時間：星期二空氣班
二、 歸還期限：借書後的一星期內歸還
三、 借書方式：每次借書時，教師會以條碼機將幼兒借閱書籍資料鍵入幼兒個人借閱記錄中，九月份公告開始借書後，家長可以從網路上看到幼兒借閱資料，及幼兒園的藏書書目。家長與幼兒回家閱讀完後，需向老師登記歸還，才能於下次借書時間再借書，注意！每週限借一本書。
◎ 有關幼兒園圖書內容與借閱狀況可由幼兒園網頁瀏覽
◎ 書籍遺失或毀損，賠償要點：
1、書籍遺失：請購買同本書籍歸還。
2、書籍毀損或弄髒：請孩子協助修補，並擔任圖書館小幫手一週。
四、 親子共讀分享單使用方式：
每週借書時，我們會發給寶貝每人一張親子共讀分享單，並於閱讀完書籍後，鼓勵寶貝將想法或印象深刻的畫面畫下來，並由家人幫忙將寶貝的話寫下來，並再複述一次給寶貝聽，藉由您的書寫，讓寶貝了解自己的話也能轉換成文字，加深寶貝對文字的興趣，請注意不要過度要求寶貝非得畫的非常相似或一樣，但可鼓勵幼兒將人物「特徵」或「重點」畫出來，只要寶貝的態度認真，就值得鼓勵喔！本親子共讀分享單為自由作業，並無強制每週要交回此作業，若寶貝跟爸媽共同完成後可拿回學校，老師會協助展示寶貝的分享單，並於期末整理成一冊放在寶貝的成長檔案中，是非常值得留下來的珍貴檔案唷！
親子共讀活動須知
「閱讀＝整合力＋想像力」，閱讀可以刺激想像力，因為想像力與背景知識有關，而閱讀提供了想像的背景知識，同時在閱讀過程中，也會啟動孩子許多能力的學習與整合，整合孩子的表達與想法。閱讀習慣的養成，將會是孩子在往後學習路上的基礎。
孩子天生就非常好奇，也充滿著各式的幻想，書本是滿足這些慾望最好的媒介。但是幼稚園階段的孩子大多只會看書而不會讀書，因此我們希望透過親子閱讀來增加孩子學習之背景知識、促進親子間的親密關係、豐富孩子的聽覺、字彙及理解力。以下幾點幫助您在家與孩子共享閱讀的樂趣：
一、以身作則：
孩子總會有意無意地模仿自己的父母，特別對學前幼兒來說更是如此。當父母也表現出喜歡閱讀的態度時，孩子也會表現出喜歡閱讀的態度。
二、營造氣氛：
提供一個安靜舒適的角落讓孩子安心閱讀，陪伴孩子閱讀時，請避免電視、聊天聲的干擾，也可將適宜孩子閱讀的圖書，擺在房間較矮的櫃子上，讓孩子可以自由拿取。並請勿一邊飲食一邊看書，以免影響孩子分心，及弄髒書籍。
三、固定時間與持續不斷：
每週設定一次或兩次您與孩子的閱讀時間，當閱讀時間逐漸在生活中固定後，孩子也會逐漸養成閱讀的習慣，當孩子的小腦袋覺察出故事時間的固定與穩定性時，他會更放心與安心享受屬於他與父母間的特別時間。父母的持續與固定，亦在傳遞給孩子重要的訊息：讀書是件重要的事，也是一種享受，父母的親身示範與參與，將會影響孩子正面看待書本與學習。
四、「親」與「子」共同重要：
父母的心態深深牽動著共讀的成效。親子共讀的目的是拉近孩子與書本的距離，隨之而來的是刺激智能與豐富想像，注意力與理解力的培養，但絕不是教他語文、教他認字。應是給孩子一個美好的與書共遊共舞的經驗與記憶，不要急著看成果，而把孩子從書本旁嚇跑了。
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