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第一題簡單！！！！
L1 Right 4 (美）
L2 Right 1 Take a ball　（雯）
L4 Left 2　（麻）

第二題太難了。我不去香港了！

真氣人！
第一題我也答得出來。第二題得再傷腦筋。

暗戀3-11的男生留

我來答吧！
1.第一排右起第四位是美美、
第二排最右、手持球者為雯雯
最後排第2人是麻麻
2.
籃球架上者：
左起：素維、飛飛麻麻、素惠；
中：抱歉這三位臉遮住了，可能是雅琴、FORTY、美娟、相怡、（這一位更抱歉了臉完全被遮住，可能是玉真）、慧玲、貞蓉；
中排站立者，左起：孟欣、淑華、筱英（後）、韻如（前）、靜慧、雪雲、惠如、汝玲、鳳珠、芳如、雪香、麗薇（後）、雯雯；
前排坐者左起：靜華（前）、怡雅（後）、淑媛、馨苓、聖琪、娜伶、美美、麗梅、雅娉、菁怡。

let me check...
我想應該.恐怕.很有可能.居然全部都答對了！
這位美美恐怕是一隻擁有驚人記憶的怪物!
不過，我不確定那個拿籃球的恐龍怪是我，我應該是後面那個臉被遮住的同學吧?

拿籃球的那個是雯雯沒錯~~不要再裝了
不過..記憶力超強的同學答案有錯喔
第一個答錯了~~那應該是柴狗喔

乖乖！真是太強了，台北香港來回機票的所到底是誰？我得拜他為師了啦。

我只猜到麻麻.....
因為我只認識麻麻

不公平啦！猜到麻麻的有沒有獎品？

嗯~~~關於香港來回機票一事
我想靜慧更正的是正解
那位同學的確是&quot柴狗&quot喔~~~

看到以上的解答
令人噴飯的絕妙
真是高手如雲啊!!

這張相片應該是我家出品的ㄅ
嘻嘻~~~
版主真是厲害還有檔案在喔~~~~~

其實我為什麼說是柴狗呢
因為..
1. 那時她坐過我旁邊~~長相應該沒錯
2. 素維那天好像沒有參與這場拍照~~我家有另一張相片(同一天拍也在體育場的),我特別做了一下人物比對
不過說真的~~美美真強咧!!至少被擋住的我要查一下資料才知道說

樓上的小慧：
您還真有研究精神，我們比對基因序列，蛋白質序列。您卻可以比對歷史序列。
讚！
您小孩長大後，如果想要從事生命科學研究，請記得來找我們。因為看母親就知道小孩聰明。
另外已經知道，小孩的智慧母親的影響比較大，特別是兒子，幾乎都是遺傳媽媽的智慧。女兒則是父母都有遺傳到，這也難怪為什麼台灣生命科學的科學家女生越來越多，男生快要回家帶小孩了。

太有趣了,飛飛麻麻你真是太有心了,給大家找這種樂子!

我也趕緊搜尋記憶裡的這一張照片,嗯找到了,第一位是柴狗啦!...

美美從我們認識起,人物就是他的專長,到現在還這麼犀利,厲害厲害!

厚,今晚笑了很久都沒法停下來!快需要氧氣筒了啦!

對了,祝才才拔拔生日快樂!

深感贊同樓上的科學家與音樂家精彩的辯證
我目前正在上吳靜吉大師的創造力，以下的專家Amabile 整理過以下的研究...家庭對於兒童創造力的影響....諸位可能會有興趣

與雙玲邊看邊笑的Ming


(Michel & Dudek, 1991)研究發現有創造力的母親對孩子是比較少感情的涉入、部會過度保護、比較不會否認對孩子有敵意的感覺、比較自信、在自己的工作上比較有成就、比較自我實現。



(Dacey, 1989)研究發現在有創造力的家庭中有一些特徵如下：父母會有一些特別的規定，但是他們也提出以及樹立明確的價值觀、幽默感、想像與誠實比好成績與健康還重要、不同的生活型態、父母在工作之外有發展良好的興趣、孩子遭遇較多的創傷(比起沒創意的孩子)。



(Radio-Gaynor & Runco, 1992)研究發現孩子與家庭的距離越大(越疏遠)，孩子越有創造力。

(Runco & Bahleda, 1987)研究發現獨生子比起有兄弟姐妹的孩子在發散性思考測驗(divergent-thinking tests)的得分比較高

哈哈哈，樓上的飛飛

這種的研究結論不免讓人頭痛。創造力社會心理學研究主要的貢獻在於顛覆小孩只有天才型的創造力，那哪些是來自於後天家庭環境的塑造呢？

既然你要歸納這些創造力大師的研究，那就多給你一些吧!!!要有創造力的小孩和家中排序是否有關，一直是很有爭議的話題

有趣的是，如何鼓勵學鋼琴的小孩們有創造力，可能是你身兼老師的另一個頭痛課題，有空在給你拉拉雜雜的專家研究結果


Ming


(Roe, 1952)研究發現傑出的科學家都是老大或是獨生子。
至於出生序對於創造力的影響不是十分明確，有些研究發現老大和獨生子比較具有創造力(Eisenman & Schussel, 1970; Helson, 1968; Lichtenwalner & Maxwell, 1969; Weisberg & Springer, 1961)，有些研究則沒有發現任何關係(Cicirelli, 1967; Datta, 1968; Dewwing & Taft, 1973; Joesting, 1975)，有些甚至是發現負向的關係(Eisenman, 1964; Staffieri, 1970)。
(Miller & Berard, 1979)研究發現當父母越感覺擁有個人的安全感、不遵從社會的規範或行為，孩子會比較具有創造力。
另外，有研究發現有創意孩子的父親比較少傳統性別角色的刻版印象，而另外一個研究發現有創意孩子的母親比較少被約束、比較少在意給別人好的印象、對社會要求必較沒有回應。
(Bloom & Sosniak, 1981)研究發現父母在培育孩子的創意發展時，會強調熱情，也會鼓勵，更會花錢和努力替孩子找到一個最好的教導者。
有些研究認為最適合培育孩子創造力的家庭應該是比較少獨裁主義(Miller & Gerard, 1979; Bayard de Volo & Fiebert, 1977)、比較少限制(Miller & Gerard, 1979; Datta & Parloff, 1967; Getzels & Jackson, 1961; Parish & Eads, 1977)、鼓勵孩子獨立、父母與孩子之間有所謂的個人空間、不會不過強調溫暖的表達(Drevdahl, 1964; Siegelman, 1973)。

(MacKinnon, 1962)研究發現有創意的建築師其家庭的特徵如下：
1. 父母尊重孩子，對他們的能力有信心
2. 父母與孩子沒有強烈的親密關係，不是強烈的正向或負向情感
3. 母親領導自主的、積極的活動
4. Although there was an emphasis on developing a personal code of conduct,但是不太注意正式的宗教習慣

it`s very worthy pictures.Also remind all of your friends have a wonderful memory .Wish all of you have a good day everyday .