老書我並非師範體系畢業的老師。因為從小常欺侮老師，所以覺得決不能當老師，免得遭受現世報。先是升高中時，當了師專的逃兵﹔繼而大專聯考填志願時，所有的師範院校都不在志願可能範圍內，敬陪在最末座，聊表自己也填完了所有志願，堪慰父母的孝心。
前面我也提過，大學畢業後我原先還想出國唸書，但是機緣湊巧就也留下來，而且還一路教書，從未從事過別的工作﹔這事兒實在好笑，原來生涯規劃也不是每個人都做得來的。可能因著未曾當過實習老師，所以老書從沒擔心過誰要打我的教學分數，也因此說實話，不是那麼了解實習老師這部分戒慎恐懼的心情。
可是老書還記得剛畢業時，有的同學的薪水太少，沒住在家裡的同學，每月房租生活費扣掉後，簡直是僅存有限。雖有人說檢以養廉，可是我不知道教育體系原來是要養出一堆顏淵，而不是一個有尊嚴的教師。每每有人說老師校外補習嚴重，要教育當局注意，那恐怕是有人低報軍情，事實上，有很多老師乾脆就整班帶出去在校外公然的補習起來了，以前不知道這種情況，後來有同事戲稱這情形為養鴨子。
多可憐啊！學生竟成了鴨子，少不得老師就地成了養鴨人家。姿態高者是家長求著老師請他多收容一隻鴨子﹔姿態低者，考試洩題，威脅利誘學生，與其他老師明爭暗鬥，簡直是吃相難看。看這文字的當時，也許你就吃過老師這種虧！可是現在就是教育當局，明著在推動這個活動。想想實習老師一個月八千元左右的薪水（他們說，這不是薪水，這只是實習津貼，去那兒找這麼好的事，讀書還有人給錢ㄟ。那就乾脆再讓他們回學校多念點兒書，何必急著趕他們離校呢。），連個菲傭，印傭也有勞基法保障最低薪資，怎麼作育英才的老師反倒該安貧樂道，從實習的八千元開始了解人生的第一種苦難。
結果有的人就開始接’課’了，從校外的各種補習開始，君不見坊間各個補習界名師，有一半都是從學校老師開始當起，然後立志成為賺大錢的補習班名師，再也不吞學校這口烏龍氣。所以那些個安貧樂道，謹守本分的老師反倒成為教育界的奇花異樹，默默的推動這個教育的輪子繼續轉下去。我緬懷著年少時的理想，再看著現在這些身處掙扎中的實習老師們，只有一句話想說，加油啊！老書雖老，卻打心底了解你們的苦，也願你們哪天成為教育行政體系的改革者時，能夠正視這個實習老師的第一個問題。為後來者，造橋鋪路。
在這個大環境工作２０年了，看過校園裡一堆光怪陸離的事，雖說學校環境單純，但是冷眼熱心的看時，還是有些事兒，在老書的腦內留下了一些疑惑，就這樣一點一點兒的報告吧！
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