上海市表彰瞭一批優秀教師 虹口老師上榜靜電機啦!
好消息！上海市南湖職業學校蘆秀蘭被授予“上海市教育功臣”提名人選。
上海財經大學附屬北郊高級中學唐群老師被授予2018年上海市“四有”好教師（教書育人楷模）！
上海市復興高級中學陳永平、華東師范大學第一附屬中學陸磐良、虹口區四川北路第一小學劉世漪、虹口區教師進修學院湯國紅等4名校長被評為滬2018年上海市特級校長。
祝賀他們！也祝所有辛勤的園丁教師節快樂！
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下面來看一下這些人中有你的老師嗎？
“上海市教育功臣”提名人選
蘆秀蘭
上海市南湖職業學校
上海市南湖職業學校校長蘆秀蘭，曾獲上海市勞動模范、全國五一巾幗標兵、全國特色教育先進工作者、上海市特級校長、上海市教書育人楷模。
提煉育人思想，堅持以學生發展為本。辦一流的專業，設多元的課程，搭國際化舞臺，建優質師資團隊，培育生活需要的人。與青海果洛對口幫扶、江西橫峰精準扶貧，充分發揮職業教育在脫貧攻堅中的推動作用。把每個學生的未來放在心上，讓每個學生擁有“人生出彩”的機會。
潛心課程改革，教學成效顯著提升。以國際化和信息化引領課程教學改革，構建國際化、特色化、精品化的課程體系，重點建設國際化課程、中高貫通課程、校企合作課程、校本特色課程。《微課引領混合教學體驗課堂—中職校本德育微型課程與教學實踐》等三項成果分獲2017年上海市教學成果獎一等獎、二等獎。
上海市"四有"好教師(教書育人楷模)
唐群
上海財經大學附屬北郊高級中學
唐群是一名連續三屆的區人大代表，上海市特級校長，在教育戰線工作瞭32年，在職高，普高，區、市實驗性示范性高中等四種類型學校擔任校長17年。在教育管理和教育改革實踐探索中積累瞭豐富的經驗，逐漸形成瞭自己的辦學思想和治校方略。
為瞭更好地服務區域教育改革，為瞭每一個學生的終身發展，她堅持“文化立校，素質立人”的辦學理念，倡導“尊重、合作、包容、共生”的文化精神，主張“讓學生的潛能盡情釋放”，圍繞“教育質量是學校的生命線”謀事幹事，在課台中抽水肥 程建設、師資建設、學校治理等方面進行瞭積極、豐富、紮實的實踐探索。
滬特級校長名單
陳永平
上海市復興高級中學
陳永平，現任上海市復興高級中學校長，兼任上海市高中專業管理委員會副主任，上海市基礎教育課程改革專傢工作委員會委員。
三年來，陳永平同志始終保持對教育和學校建設的極大熱情，以校園改擴建為契機，帶領復興全體教職員工積極探索，勤於實踐，為實現復興“重歸上海一流名校行列”的目標而不懈努力。
辦學理念：在傳承中發展。在價值指向上，滿足每一個學生的需求。在目標指向上，為每一個學生充分發展。
學校回遷後，在學校承辦的各類市、區級活動中表現出色，為復興贏得良好的口碑。2017年12月，學校舉辦“轉變教師教學方式，提升學生關鍵能力”主題研討活動；2018年5月，學校承辦瞭“上海課改30年”展示活動，向全市同行展示瞭復興“高低結合”的課程育人理念。
陸磐良
華東師范大學第一附屬中學
陸磐良，1986年畢業於華東師大數學系，分別在高校、實驗性示范性高中等不同類型學校擔任教育教學和學校管理工作，現任華東師范大學第一附屬中學校長。
社會兼職：創新人才教育研究會副會長；上海市德育管理和研究實訓基地第五輪學員導師；上海市中小學心理健康教育理事會理事；虹口區校園長（書記）實訓基地主持人。
獲得重要榮譽：上海市園丁（2017.9）；虹口區第十四屆政協委員（2017.1）；西藏自治區優秀教育工作者（2013.9）；虹口區教育系統優秀黨務工作者（2011.6）；虹教系統黨政幹部考核中獲個人記大功（2013、2016學年）。
2015年8月底，被虹口區委區府任命為華東師大一附中校長。在認真研究一附中辦學歷史，深入瞭解學校辦學現狀後，確立瞭從華東師大一附中實際出發的的辦學理念和辦學策略。讓“研究”成為師生自覺。以德立校、依規治校、數字強校。兩者互為一體，不可分割。
經過三年的努力，學校重新確立瞭教育教學研究氛圍，實現瞭辦學質量突破。2017年、2018年連續兩年高考綜評率近70%，本科率近100%，2017年有兩位教師獲評特級教師。學校獲得瞭上海市文明單位、上海市中小學生行為規范教育示范校、上海市科技特色教育示范校、上海市心理健康教育特色示范校等榮譽稱號。
劉世漪
虹口區四川北路第一小學
劉世漪的校長生涯已有 20 年，經歷過兩所比較薄弱的學校，其共同特征是人心渙散、生源不足、辦學質量不高，社會認同度低。在劉世漪校長和同伴們的共同努力下，兩所學校都重新煥發瞭生機，得到區域百姓的認同。成為社會傢長普遍認可的傢門口的好學校。
在四川北路第二小學任職時，學校以“生命教育”為主線，優化學校教育管理，推進課程教學變革，在十年裡通過不懈努力創下瞭不菲成績，十五位教師組成課題研究小組，共建立市、區級課題共 26 項，其中一項課題榮獲上海市第八屆教育科研二等獎。學校被評為上海市教衛黨委系統文明單位，在市、區專傢調研中得到充分的肯定，認為這是“小學校，辦大事”的典型個案。
2011年，被調任至四川北路第一小學擔任校長職務。七年半來，她以共同的價值追求喚醒師生內在自覺，以多元的路徑設計促進教師專業成長，結合《促進教師能力發展的“六個一”做法研究》的課題研究，指導每一位教師制定個人發展規劃，喚醒其專業成長的自我意識和自覺責任。以信服的人格魅力和獨有的管理智慧使學校發生瞭質的變化，學校辦學質量逐年提高，社會聲譽迅速提升，學校步入爭創新優質的軌道。獲得瞭“虹口區文明單位”、“上海市安全文明校園”、虹口區教育系統“三八紅旗集體”、虹口區教育科研工作先進集體等多項殊榮；被命名為“西部教師培訓基地”。她個人兩次被授予“個人記功獎勵”，並獲“上海市三八紅旗手”、“上海市園丁獎”、“上海市尊老敬老好領導”等稱號。
湯國紅
上海市虹口區教師進修學院
湯國紅，來自虹口區教師進修學院。黨務工作近17年，曾在虹口高級、業餘大學、虹教院三所不同類型學校擔任書記，也曾在教育黨校、黨建督導辦、黨建研究會擔任負責人。現被聘為市教衛黨委黨建研究會特邀研究員，參與瞭《上海市中小學校黨的建設實施意見》的文件起草，參加瞭市教衛黨委黨建大調研。
黨務工作者有兩個核心素養，一是忠誠，二是擔當。忠誠是心的問題，擔當是力的問題。主線就是圍繞著忠誠擔當凝“四心”聚“四力”。
湯國紅是一名地理教師，曾獲上海市中青年教學比武一等獎。做瞭書記之後深知黨建工作也是一門科學的工作，需要不斷從信念、知識和行為三個維度來完善自身的書記專業素養。結合分管幹訓工作，在幹部培訓模式架構、課程開發、資源整合、評價機制等方面不斷探索實踐，創新瞭“校長實訓基地”、“幹部五梯隊建設”、“案例教學培訓課程建設”等幹部培養培訓新模式，促進瞭區域高素質幹部隊伍成長。
祝所有辛勤的園丁,教師節快樂！
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