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【Y88講故事】有一個小男孩常常在蘋果樹下玩，他把樹葉摘下來編成王冠、做成玩具；有時他會爬上樹幹，抓著樹枝盪鞦韆；有時會坐在樹蔭下，吃著蘋果和樹聊天。男孩好愛這棵樹，樹也很愛小男孩，他們每天都很快樂！日子一天天過去，小男孩漸漸長大了，但他很久沒來找樹玩耍，樹覺得很孤單。 
 
      有一天，男孩終於來了，樹對男孩說：「我好想你喔！來，快爬到我的樹幹上，抓著我的樹枝盪鞦韆吧！在我的樹蔭吃蘋果和玩耍，就像以前一樣。」男孩說：「我已經不是小孩子了，我不想再爬樹玩耍，我想買玩具來玩，妳可以給我一些錢嗎？」樹說：「對不起！我沒有錢，但是你可以拿我的蘋果到城裡賣。這樣，你就會有錢，就可以買到你要的東西了。」男孩爬到樹上，摘下樹上所有的蘋果，帶著蘋果離開，樹覺得好快樂。

       又過了好久，樹每天都在這裡等著男孩出現。有一天，男孩回來了，樹高興地全身發抖，說：「孩子，你終於來了，快快爬到我的身上，讓我們一起快樂的玩吧！」男孩說：「我現在很忙，沒時間爬樹。我想要蓋一間房子，還想結婚生小孩，妳能給我房子嗎？」樹想了又想，說：「我沒有房子可以給你，不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就能滿足願望了。」當男孩砍下樹枝，拖著所有的樹枝離開時，樹真的好快樂。
 
      很久以後，當男孩再度出現時，樹激動地掉下眼淚，幾乎說不出話來。「來啊！孩子！」她輕聲的說：「過來玩啊！」男孩說：「我很傷心，而且我老了，玩不動了。我想要一艘船，到別的地方開創事業，妳可以給我一艘船嗎？」樹想了很久，說：「砍下我的樹幹去造船吧！這樣你就可以遠航開創事業，你就會快樂。」男孩砍下她的樹幹，造了一條船，駕著船走了。樹好快樂，但....

      又過了許多年，男孩已經變成一位老公公，他拄著柺杖來到樹的面前。樹說：「很孩子，很抱歉，我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了，樹枝沒了，樹幹也沒了。我真希望能給你些什麼，可是我什麼也沒有，我只剩下一塊老樹墩，我很抱歉……。」男孩說：「我現在要的不多，只要一個安靜可以坐下來休息的地方，我好累.好累。」「好啊！」樹一邊說，一邊努力挺直她僅有的身子，讓男孩坐在她的身上休息。

    男孩坐了下來，樹好快樂……。 
 
【啟發】想起了一首歌-愛的真諦，蘋果樹所付出的愛是那麼的無私，讓小男孩享受著蘋果樹所給予的愛，他們是讓愛溫暖彼此的內心；其實，在人生旅途中，我們就是故事中的小男孩，接受周遭親朋好友的關懷與照顧；我們也可以是那樂於付出的蘋果樹，付出無價，感恩心要以實際行動來回應，在接受別人付出的同時，一定要記得適時表達我們的感謝。   
 

【省思】愛是真情流露，無悔的付出，想一想，是誰無怨無悔地照顧我們長大成人？是我們的父母親。誰是你生命中的蘋果樹？是我們的家人，是身旁陪伴我們成長的師長朋友們，而我們可能一味地想獲取更多的〝想要〞，卻忽略給予父母或親朋好友們適時的回應或感謝。在510，我們也是彼此的小天使，一個善意的笑容，一句簡單的問候，一個適時的關懷，都可以溫暖彼此的心。12月是510溫馨月，我們進行很多的溫馨活動，其實以後的每一天，也都該是溫馨日，讓我們一起透過善意的言語和行動，適時表達對父母和親朋好友們的溫馨問候和感謝。

 【心靈小語】用心體會溫情，用愛溫暖彼此。  

【我的省思】這次是以投影片的方式來介紹，配上較易感動人心的音樂，有孩子說，聽過這個故事，但我請他靜下心來，再聽聽看，而且要用心體會，應該就會有更不一樣的感覺。過程中，我以非常柔和的語調帶領孩子用心感受這個故事，看著孩子們專注的眼神，我知道，他們是懂得的，只是需要更多的正向增強和機會教育。
     會選這個故事，其實是希望激盪孩子的思維。有時會聽到：現在的孩子比較不懂得感恩。其實大人是有責任引導孩子們，因為我們小時候就是被教育要知足感恩，後來成為價值觀和習慣。
    現在的父母有時像是蘋果樹，一味的付出，卻忽略給孩子的感動教育，孩子就像是故事中的小男孩，一味的索求，卻忽略關心別人的付出，雖然，施比受更有福，但孩子至少要有感恩的態度和回應。
    12月是我定的班級溫馨月，其實就是要透過一連串的感動教育，啟發孩子內心深處最和善的正向力量，關懷周遭的人事物，510孩子是天真善良的，過程中，我常得到很棒的回應，也鼓勵自己堅持下去。
     我告訴孩子，12月即將結束，但我們的溫馨行動不會結束，以後的每一天，也都是溫馨日，透過善意的言語和行動，可以享受每一天的溫馨感受。