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此菱形、方塊與長 方體則指引了其他畫家爾後的立方 體造形。49 圔8〈黑堡附近森林> 十八世紀法國「免費的素描學校」的崛起 工藝教學學制化的開路先鋒 隨；用在教育稟性良好的人身上， 可供其用於個人之途；用來教育藝 衍家，則可使他們在專業上領先群 侖，並得以出類拔粹。M 不過，要談十八世紀的「素描藝 ©」（當時涵蓋了「繪畫」、「建 築」' 「雕塑」與「版畫四大領域，當然也包含了 找們所認為的素描作品），就得先 考慮是在甚麼大前提下才能正式討 1，因為與素描相關的辨論，先後 可以分成三個階段，這三階段的辯 論都曾提出素描的重要性與功能。 最早也是最傳統的論辯，首見於 皇家學院的院士之間，他們是就素 描藝術是否該被視為「自由藝術或「機械藝術」 而辯。例J如以藝術愛好者自居的理 論家羅傑•德•比爾（Roger 能。此一說法，最早 是由英國的哲學家約翰•洛克 所提 出，他認為即使是出身貴族的人 (不以從事藝術創作為業者），也可 以透過素描的練習，強化其視覺的 記與長 方體則指引 向您推薦：新店抽水肥  板橋學電腦  永和抽水肥  

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