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商品訊息描述
《閱讀救自己》
一九四九，遠眺鄉愁的海峽
一九五九，傾聽太平洋風浪
二○○九，閱讀是最堅定的信仰，救自己是做人的第一步
一九五九年，一張單程機票，一位二十三歲的青年赴美求學
一趟克難時代集合眷村希望的旅程
一段看見世界建構人生視野的經歷
一本讀書讀人學習軟實力的熱血書
在南京出生，在江南度過童年的高希均教授，一九四九年隨父母來台。在艱困的環境中，一九五九年獲得獎學金赴美讀書，從此跨出了再學習的第一步，即本書的寫作原點。
本書是高教授多年來提倡閱讀、傳播進步觀念，以及自述學習、為人、做事的文章結集，也兼及他對親人、師友的憶念，對年輕一代殷殷的叮嚀。
七十篇短文概分為：卷一投入閱讀；卷二親近典範；卷三深耕大愛。處處可見一位具有遠見的知識份子，兼具了溫暖的心、冷靜的腦，和無比的熱情。
他主張：世界上所有的文明社會，必然是一個愛閱讀的社會。在新世紀人類越趨激烈的競爭中，有持久的能力學習得更快、更徹底，就是「閱讀救自己」的根本。
在我交往的朋友中，最會運用中文抒發情感、表達思想的，首推高希均教授。他舉筆為文時，總會引人入勝。有人說，近代思想家梁啟超的筆鋒常帶感情，而我認為高教授筆鋒不僅常帶感情，而且也富理性。每一篇短文就像一杯醇酒，慢慢品嚐，會使人心曠神怡，對明天會充滿希望。── 于宗先．中研院院士
「高教授是經濟觀念普及化的大功臣」。── 孫震．前台灣大學校長
高希均教授是現代書生報國最好的榜樣，他有科技腦、人文心和中華情。他寫過：「走在趨勢前面是遠見，與趨勢同步是定見，與趨勢反向是偏見。」我們不能再做溫水中煮的青蛙了，所有的知識分子要站出來，憑著他的良知與良心，共挽狂瀾，使我們的下一代能有尊嚴地活在自己的土地上。── 洪蘭．中央大學認知神經科學研究所所長
高教授既有遠見，也有遠憂。「遠見」是理性的、「遠憂」是感性的。理性加感性，文章才能動人。這些年來，讀書風氣如果稍見普及，高教授的貢獻應該受到肯定。── 張作錦．前《聯合報》總編輯
我十分佩服高教授能夠深入淺出地剖析現今政治、經濟、兩岸關係與文化問題，讓我們能在如此生動活潑的方式下掌握未來，走向世界。如果說學習是快樂的泉源，那一定是高希均的書，他真正是能讓我們在快樂心情中學習的人。書生報國，力量真是無與倫比！── 台中市市長．胡志強
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作者介紹
高希均
在南京出生，在江南度過童年，一九四九年來台。先後在台北商職與中興大學畢業，並獲兩校傑出校友獎。
一九五九年赴美讀書，一九六四年獲密西根州立大學博士後，一直在威斯康辛大學(河城校區)執教，逾三十年。一九九八年後為該校名譽教授，並獲威斯康辛州州長傑出服務獎。曾於一九七一年當選美國傑出教育家，一九七四年獲威斯康辛大學傑出教授獎。一九九四年後為美國百人會成員。
曾任國立台灣大學商學研究所講座教授、海基會董事、國統會研究委員、行政院顧問及經濟部顧問。近年又擔任國立中興大學知識經濟講座教授及國內外民間基
閱讀救自己－目錄導覽說明
- 序 閱讀救自己
卷前
留學：從不歸路到返鄉路
兩種美國，兩種心情
人生的時鐘正向東移
從讀一流書、做一流人、到建一流社會
卷一 投入閱讀
做一個讀書人
抖落一身庸俗
挑好書讀
造一座知識不夜城──讀書不打烊
讀書不能打折扣，買書呢？
有一點錢的時候
遠離知識就是走近無知
做一個貪婪的購買者──把「賽伊法則」用在知識市場上
不做守財奴
「聽君一席言」不如「手中一本書」
愛書如命──passion for Books
「學習」比「休閒」更引人入勝──對年輕朋友的叮嚀
絲路歸來──做一位終身學習者
新讀書主義
熟讀偉人傳記培養格局──格局決定結局
在「學習的年代」不做「現代文盲」
值得尊敬的人
為歷史留下紀錄──天下文化出版傳記、回憶錄的用心
看書、選書、出書──心情總是一片蔚藍
閱讀，終身的承諾
文化產品的豐富，才是現代社會的驕傲
傳播知識為己任
寬容與公正──金鐘獎的入圍與出局
疑中留情──引申美國的一句片語
孩子未來的競爭力
自求多福
把人做對──反「冷漠」的根本
軟實力比腦袋，硬實力比口袋
卷二 親近典範
李資政的囑咐：要再努力—─追記母親節那天的午餐
做什麼「不」像什麼──擴散中的台灣社會病態
改寫中國懦弱歷史的人──讀《中國飛彈之父：錢學森》
教訓要記取，仇恨要淡忘──張純如寫《被遺忘的大屠殺》
走在百元電腦前面的溫世仁
專業、奉獻、親情──陳長文的「完美平衡」
懷念傅利曼教授的去世
耶魯最會賺錢的「志工企業家」──史文遜投資長的故事
做一位出色的知識人──在台灣大學畢業典禮致詞
如果田長霖出任北大校長──中國需要教育改革的先驅
台灣最缺的不是人才，是人品─—提議設立「國家人品獎」
卷三 深耕大愛
八張機票
吻別母親
婚禮上的賀詞
鄉關何處
「新」台灣人改寫台灣生命力的新劇本
虛心的自問自答
內行與外行
年輕一代
多重視價值，少計較價格
追求「簡單」：「減」比「加」更重要
讓台灣減少「開方現象」
不可取的「大愛」
「白吃午餐」三十年—─台灣唯有靠「V型選擇」反敗為勝
讀《樂在工作》──「樂在工作」與「優質人生」
讀《注意力經濟》──用「注意力」做焦距
每枝槍都是對飢餓者的偷竊
最迫切需要的實力
聽克魯曼演講看產官學整合
與北大師生分享現代觀念
教育創出路、和平造活路—─與兩岸產官學分享一些看法
見好收，見壞更要收
八個觀念改善台灣
超越利潤大山 攀登另一座責任大山
台灣企業與世界標準接軌
台灣的出路──以「軟性實力」立足世界
禮義之邦，快樂之島
看不見的新柏林牆
財富不需要留給子女──一位韓國留學生的回饋
台灣不垮，有你！
附錄 高希均著作表
序言
閱讀救自己
高希均
五十年前秋天去美國讀書，正是尼克森與甘迺迪競選美國總統前夕。他們在一年多的競選中，讓我親身經歷了第一次的民主洗禮；尤其出現了歷史上第一次的總統候選人電視辯論，使來自一個落後地區的年輕人看得興高采烈。選舉結果是四十四歲的甘迺迪變成了美國最年輕的總統。在就職演說中，他的二句話打動了無數人心：「不要問政府能為你做什麼；要問你能為政府做什麼。」甘迺迪的號召使在冷戰中太空計劃已居劣勢的的美國年輕一代警覺：我們真有本領能為國家做出貢獻嗎？
生長在抗日戰亂中的大陸，成長在經濟落後的台灣，二十三歲去到優勝劣敗的美國，當時就立刻加深了自己強烈的危機意識：要救自己的國家，先要救自己。救自己就是把自己變成一個有用的人。靠天生的體力、靠中國人性格中的打拚是不夠的，也無法持久的。西方社會顯示：必須要靠現代方法，才能把每個人化平庸為出色。
用經濟的術語說，現代方法就是要把人提昇成具有競爭力、具有生產力、具有高附加價值的人。這個方法就是靠教育。這個橋樑就是靠認真讀書，靠大量閱讀。
世界上沒有一個現代國家，教育落後而經濟進步的；世界上所有的文明社會，必然是一個愛閱讀的社會：自己閱讀，家庭閱讀，社區閱讀，國會議員也閱讀，媒體人也閱讀，有錢人也閱讀，每個人都是終身閱讀者。
因為終身閱讀在西方社會是那麼地普遍，我在那裡相識的朋友幾乎都是我所嚮往的「專業內內行，專業外不外行」。「內行」靠專業精讀，「不外行」靠大量閱讀。自己只做到一半，因此在台灣，我利用所有的場合，特別是對大學生，都強調：大量閱讀對現代人的重要。
與年輕朋友交談，我常向他們提醒：不要羨慕那些大官、巨商、新貴；而是要學習那些專業以外也不外行的人！學習他們在專業中，可以沉醉其中；學習他們在專業外，也享有人文情趣。
當代管理學者都強調：企業生存最大的關鍵，已不是資源、資金、技術，甚至還不全是人才與創新，而是要有持久的能力比對手學習得更快、更徹底。企業是如此，政府部門也是如此，個人更是如此。這就是閱讀救自己的根本。
要判斷企業領袖或政治人物的成敗，只要認真觀察他們自身及重要幕僚，是否擁有較高的學習意願、較強的反省能力、較大的包容態度、較深厚的專業知識，以及持久的閱讀習慣。尼克森就說過：「一個了不起的領袖必定是一個了不起的閱讀者。」
今天對台灣社會做出貢獻的那些友人，都是在極度艱困的生活及成長環境中，靠自己不斷的用功與大量的閱讀脫穎而出。他們救了自己，也救了社會：如于宗先、孫震、張作錦、蕭萬長、鄭崇華、賴英照、曾志朗、吳清基、黃春明。
他們提供了讀書、為人、做事的良性示範。
因此我要告訴年輕一代：在所有的選擇中，閱讀最重要。
我深信：讀書不輸；讀書一定強。
這本小書收集了七十餘篇短文，寫作的時間涵蓋了近三十年的時間。文章的核心思維是提倡閱讀，傳播進步觀念。感謝我們二位優秀同事項秋萍與余宜芳的細心編輯及師大中文系黃昱樹同學的參與，能在極短的時間中編印出來，紀念五十年來自己學習的腳印。
（2009年10月10日台北）
好康偷偷說
省錢
語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：25開15*21cm
頁數：336
出版地：台灣
比價
商品訊息特點
- 作者：高希均
追蹤
- 出版社：天下文化
出版社追蹤
- 出版日：2009/10/29
- ISBN：9789862164389
- 語言：中文繁體
- 適讀年齡：全齡適讀
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教育部今（16）日舉辦「1步1腳印 攜手共伴11年 史懷哲計畫推動成果分享記者會」，該活動鼓勵大學師資培育生實踐史懷哲精神教育服務，至都會弱勢或是偏鄉、離島服務學童，從幼兒園到高中都是服務對象，而教育部政務次長蔡清華表示，未來也擬推動國外學生來台參與史懷哲計畫。
蔡清華表示，史懷哲計畫精神在於不放棄任何一位孩子，服務過程中除了讓師資生透過自主教居家用品學設計，充分體驗未來成為教師的教學內涵與真實需求；更讓都會或偏鄉弱勢學生於暑假期間能透過非正式教學管道，弭平學習落差。
而因應新南向政策推動，蔡清華也提到，盼未來能結合「新南向政策」，邀請海外學生印尼、越南、澳洲等國家，讓海外青年自己支出機票錢，以「落地接待」的方式，一同參與偏鄉服務，到台灣與本地學生一起參與偏鄉服務。
蔡清華也指出，外來的學生可讓偏鄉的孩童練習英語，或是體驗到不同的文化差異，例如繪畫課，各地學生畫出來的廟宇可能就與台灣大不同，蔡清華也強調，會讓新南向國家的學生優先來台，另外，教育部也挹注了2000萬的經費，讓台灣學生可到新南向國家見習或實習。
新聞相關圖片教育史懷哲計畫成果記者會 ( 圖 / 國立教育廣播電台 )
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中國時報【文字、攝影╱王錦河】
2016年2月6日凌晨3時57分，南台灣發生芮氏規模6.4大地震，造成台南市永康區永大路17層樓高的維冠金龍大樓9棟全倒，第一時間得知訊息後，已休年假的筆者，帶著相機筆電，從高雄趕赴現場，小年夜清晨抵達時，看到此景，實在難以置信。
現場瓦斯味瀰漫，地面淹水，各種聲音充斥四周，救難人員在倒塌的斷垣殘壁中，搜尋任何可能的生還者，一幕幕震撼人心的景象，不斷從眼前經過，筆者也立即展開拍攝，希望如實呈現當下各種面貌，過程雖疲累，也有些感傷，但更多的是媒體人的使命感。
除夕半夜，受困者家屬仍在坍樓旁，焦急等待搜救訊息，不時呼喊親人名字，眼神中盡是焦慮。寒冬中的救難人員，則聚在火爐旁烤火取暖，休息片刻，成了另類的「圍爐」，深夜災區現場運出1張結婚照靜置一旁，曾經共組家庭的幸福過往，瞬間消逝，今昔對照，不勝唏噓。頭七追思法會上，罹難者家屬哭斷腸，睹物思人，過往只剩無盡追憶 。
這場大地震，總共造成115人死亡，走過震殤，筆者以系列照片呈現震災現場各種面向，以紀念這段歷史，祈盼家屬早日走出傷痛。歷史可以被原諒，但不應被遺忘。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者廖壬楷台中22日電）為提供需要安置的兒少更完善資源，台中市政府修繕改建消防局沙鹿小隊舊特賣有閒置空間，在海線地區成立第一家公設民營兒少安置教養機構「台中市沙鹿兒少之家」，可提供22人服務。
台中市社會局表示，沙鹿兒少之家成立前，中市已有8家兒少安置機構營運，安置約247名兒少，主要是家庭遭變故及受家庭暴力的個案，其中有2家公設民營機構主要負責提供緊急安置服務；但安置床位經常額滿，部分兒少須轉至外縣市接受安置。
今年，台中市消防局沙鹿小隊舊有閒置廳舍的修繕工程完成，成立兒少之家，並委託財團法人台中市私立張秀菊社會福利慈善事業基金會進駐管理。服務對象主要是受家暴的兒少，目前外縣市已遷回6人、還有73人接受安置中，未來將視個案情況評估考量，將兒少陸續接回台中接受服務。
社會局指出，未來將和教育局、勞工局密切合作，除了安置服務外，也希望陪伴孩子度過兒少時期，並提供就學、就業等資源協助。1051122
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