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實務應用文———未來生活與職場導向的中文應用實務教學。
依課綱單元，知識上，瞭解應用文定義、性質、種類、結構、用語格式、撰寫原則等。技能上，能掌握應用文實務寫作方法，依對象、內容、格式，能撰擬各類應用文，學習語文表達能力、邏輯思考能力等。情意上，能解讀應用文傳遞溝通情意與思想情感。態度：學習個人負責與團隊互助合作，同時領略洞明世事，人情練達的人生態度。
課後，除了在有系統概念知道如何撰寫，將擴大視野，發現中文範圍廣博，婚喪喜慶，交際應酬、應對進退，實務應用且能妙用。
《實務應用文》實體書，附光碟，没有電子書，是本入門書，同時課後，書到用時書架隨手取來，參酌，終身學以致用。
 ←一書一光碟
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Q1：我買書有選擇障礙？
A1：二選一，買或不買？老師教你排除選擇障礙？
Q2：如何選擇？我到底「要不要買書？」
A2：
你可能聽過，工欲善其事，必先利其器？開卷有益？促進社會經濟與出版業？書香社會須有金錢支持等等理由。
在此，老師從具體面分析買書四大優點，幫助思考與考量？
第一優點是書附光碟，有簡報與題庫，可隨時翻閱，值得購買。
教科書，《實務應用文》一書一光碟，光碟有簡報和題庫，課堂使用或自學都可幫助學習與複習。初學者選入門書籍，使用時間是一學期，因為屬於參考書藉，甚至更久；費用400，400除以六，平均一個月60元，等於喝大杯奶茶。在時間與費用間，能對應用文有基礎概念，又能修取學分，很划算。
坊間的應用文書籍，大多只有實體書，沒有光碟。
筆者比較其他版本應用文，在課堂也會補充說明。
←可點圖檔，有超連結
此外，教師分享大眾買書可能的動機，可能是暢銷書？可能很有名，大家都在看，應該跟上流行？可能是學校奬勵的圖書禮券等，曾讀到林文月〈一本書〉寫過年無聊到光華商場舊書攤逛，看到一本明治時期的文學社團結集成冊，於是掏錢買下五十年前一群默默無名的文青創作實驗作品，並在失眠之夜，翻譯成中文，回應那些日本文青悸動的心，感動文學不死，為文學使命感購書？
第二優點是合買，找到學伴，互相提醒，學習物超所值。
《實務應用文》400元，若嫌貴，可考慮二人合買，一人分攤200元，合買的二位同學可互相搭配或錯開時間學習，藉買書找到學伴，互相督促共勉；可說意外收獲，也算物超所值。
第三優點是可隨意，依自己的須求拆解成小書。
喜歡看學生側背包或胸背包，有說走就走的輕裝上陣感，很酷。也喜歡看學生懷裏抱著書，走到教室上課，很有古典書卷氣。雖然他們也說教科書太重，麻煩。而我總會聊著有時會依單元切割，像本書有七單元，就切成薄薄的七小本，用燕尾夾夾住，再放進透明資料夾，攜帶方便，不佔太多空間也減輕重量。
曾讀過年輕作家如何處理重量級的書，他買一台高速pdf轉換器，買書後就拆，一頁頁掃描， 實體書變電子書，電腦檔案儼然像座小型圖書館。其實每個人的學習習慣不同，買書學習，個人以為在於充分吸收，增加知識，提升素養，本人習慣隨手記重點，或無意識迸出想法。所以我喜歡翻閱實體書，若電子書就無法隨手記錄。
還有，本人使用手機上網，有時不甚滑到有興趣主題，流連忘返，然後忘記原來要專注學習目的。若拆解成小書，就不被手機綁架，可方便且專注學習。（老師也常常不專注)
所以，書若是自己的，想拆解成小書或變成電子檔，都可依心意將學習的CＰ值提升到最高。
萬一，一學期後，買了後悔？怎麼辦？。
在讀傅月庵〈讀禁忌之書〉寫到作者原本來想買《夜行貨車》，買不到，便買書名意象相近《暗夜行路》，想不到竟是亂倫小說？買錯後悔。但人生有許多意料不到，有人生閱歷的多年後，在旅途失眠之夜，從民宿階梯再度發現，重讀，發現那是生存之難堪、無奈、不幸之作？！
而在《精準閱讀》書中提及：「選擇錯誤也一種學習，所以買書切忌猶豫，這並非浪費你的存款，只要讀到二十到三十本書，你就能形成一定程度的見解。」你以為是買錯，其實不是你買錯，而是你有主見，有見解，發現自己應往更深、更複雜的書前進學習，值得喝采。
第四優點是物盡其用，可上網拍賣或直接送人。
假設你購買教科書，學期結束，實際考量，真的未來不會用到，書況良好，可以自己訂價上網賣二手書，如圖；若是沒有拆書，雖然裏面有畫重點痕跡，沒有關係，意味曾經認真閱讀，手到心到，才有標記。新北市三重有一家二手書店居然接受畫線（一般的二手書店 是不太接受畫過線的），如果有你有空，不妨當作旅遊跑一趟，或者還有其他書籍，一併轉賣到二手書店，當然價格可能一本十元或十本一元？或者乾脆直接送給需要的有緣人？省事，事省。
↑網路截圖示意，無任何商業行為
Q3、那我，到底「要不要買書？」
A3、從四大優點幫助思考選擇，每人的時間、學習習慣、工作狀況、費用觀點不同，大伙都滿十八歲，大人大種，自己選擇與決定吧？
後記：
如果決定好了之後，跟班代或學藝登記集體，或你獨自上網購實務應用文皆可。
班代或學藝幫你訂購，等書寄來，千萬不要跟班代或學藝說不要了，要退。
應用文的定義與性質，針對特定的對象與內容，達到具體的效果。個人以為學習包括待人接物，世事洞明與人情練達，應用文是從內在心思意念到輸出的文字溝通表現。
同學義務並熱心協助，最基本，不要造成同學與書商困擾，團體互相的意義就在這節點。共勉。
※讀完留言互動或提問加分，越具體越好，並留下電子郵件，也歡迎分享觀念。
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