我如何學英語? 班級 ______ 姓名 ____________ 座號 ¬¬¬¬____
是 否
□ □ 我先聽，然後模仿，再記起來，並常常練習。
基本上
□ □ 1. 我會大聲唸出來，唸出整段及新詞彙好幾次，直到流暢。
□ □ 2. 不斷復習學過的內容直到能自然而然地說出來。
□ □ 3. 盡最大力參與課堂活動，因為有些活動是無法自己單獨完成或從課本找到答案。
□ □ 4. 功課不拖延。請假或有不懂的立刻請教老師或同學。
□ □ 5. 每天試著用英語和同學聊天5~10分鐘。
□ □ 6. 說英語或寫作時直接用英語思考，而不是用中翻英。
聽力部份
□ □ 1. 聽句子時找到整體的意義，不一定每個字都懂。一路聽完整句，不因某個字卡住。
□ □ 2. 藉由臉部表情和手勢幫助瞭解。
□ □ 3. 多聽。例如”大家說英語”。
口説部份
□ □ 1. 用學過或正在學的字詞、片語表達。
□ □ 2. 把握和母語是英語的人或朋友對話的機會。
□ □ 3. 不擔心英語説得不如國語好。本來就會這樣。
□ □ 4. 不期待每個句子都完美，寧可練習説而犯錯，也不要什麼都沒説。
閱讀部份
□ □ 1. 看完一段文章先了解大意。
□ □ 2. 從前後文猜生字的意思，不急著查字典。
□ □ 3. 看完文章後，列出應該查的和復習的單字。
□ □ 4. 查字典時，我會找出最適合文意的定義。
□ □ 5. 用新單字造句。
□ □ 6. 使用英英字典。
□ □ 7. 流覽網頁資料。例如我會用”EZ半線英語創意教學工作坊”的連結查詢資料。
http://www.yces.chc.edu.tw
□ □ 8. 大量閱讀。
寫作部份
□ □ 1. 真對主題先想一想。
□ □ 2. 試著用英文想。
□ □ 3. 寫之前先說出你想說的話。
□ □ 4. 用自己熟悉的單字片語來表達。
□ □ 5. 用心做英語習作。
□ □ 6. 寫英文日記。
文化認識
□ □ 1. 藉由比較與本國文化之異同，來認識世界風土民情。
□ □ 2. 我知道有關文化描述是對多數人而言，但不是100% 。 接受一個文化中有不同，不用刻板印象評斷。
□ □ 3. 尊重對待不同的文化。文化差異沒有好與壞，只是不同而已。我可能喜歡或不喜歡，但仍以尊重的態度來討論。
準備測驗
□ □ 1. 反復練習是不二法門。例如用閃示卡或清單表列，來幫助復習。
□ □ 2. 清楚知道將考什麼，並且有足夠時間準備。
□ □ 3. 練習寫出測驗的內容， 不只是在心裡默唸而已。
□ □ 4. 模擬考場情境，試做題目，挑戰自己的實力。
應考時
□ □ 1. 詳細閱讀說明。
□ □ 2. 分配時間， 從容作答。
□ □ 3. 寫完檢查。
給家長的建議 :即使不會説英語，你還是可以幫小孩學好英語
你可以
1. 陪孩子看適當的英語電視節目或電影，聽英語廣播或歌曲。
2. 幫孩子考生字，你說中文，孩子寫英文。
3. 聽孩子朗讀課文或練習演講，即使你聽不懂，你可以提供孩子在觀眾前表演的練習機會，並協助演出儀態，幫助孩子建立自信。
4. 協助孩子作好時間管理，安排自己的讀書計劃。
家長簽名____________
家長意見：_____________________________________________________
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