帶第一班的時候，國二開始發現班上幾個孩子言行舉止越來越怪異，成績一落千丈且毫無學習動機。幸好，升上國三之後，發現狀況改善了，原因是因為孩子自己覺得該唸書了。
帶第二班的時候，因為是後母班，所有狀況都在我接手的時候就如此了，手足無措的家長，甚至跟我討論到掉下眼淚，說不知道該拿孩子怎麼辦。把網路停掉，他有網咖可以去，也有同學家可以窩；到了國三，還是沒有改善，孩子有想認真，但抵不過這些誘惑，因為到處都可以用得到網路，甚至是同學的手機，也可以上網了。
他們只差兩屆。
我希望以後自己的孩子不要沉迷網路，因為孩子一旦深深沉迷下去，真的很可怕。情緒變得容易暴躁，什麼動機都沒了，甚至會為了想要得到，而不擇手段。如何恐怖，想想看社會新聞裡面，很蠢的竊盜案，多半是毒癮發作而失去判斷力，明知道是不可行的違法行為，還是抵不過癮的效力，網路成癮，就是這樣。
但怎麼防範？有一個同事當導師的時候，毅然決然地扮黑臉，衝去學生家裡把網路卡拔掉，家長很感謝他，但那是六年前的事情。失去網路，電腦就失去了手足。半年前，我在課堂上要播音樂，mp3突然壞掉，學生突然拿起他的手機，從Youtube直接播給全班聽，當時我是很感謝的，即使他的動作違反了校規，我應當制止與處罰，但我沒有。
所以，切斷家裡的網路，有用嗎？我告訴這兩班的家長，除非孩子還沒開始接觸，否則切斷網路，外面還有太多機會，過去只有網咖和同學家，現在是到處都有的智慧型手機，加上web2.0與雲端的技術，不論用什麼工具上網，都是一樣的。唯一的辦法，還是要孩子自己想通了，像第一班孩子的例子一樣，自己決定不再玩，否則，切斷網路，或者沒收手機，只是讓世代衝突更加劇烈。
以下分享BLearning & the Brains 2012研討會文章中看到的段落：(Larry D. Rosen)
Recently a parent asked me why we shouldn't remove all technological distractions from the student's environment and only allow them to access the Internet, text messages, etc., when they completed studying. My comment is that is, to me, like closing the barn door after the horses have all escaped and are prancing all over the fields. We gave our students a host of wonderful technologies and made them all portable and all individualizable. We outfitted them with sounds and multimedia displays and customized them so that they would never miss an e-mail, text message, phone call or anything. We created a generation of learners who task switch every few minutes and do so because they are enticed by interruptive technologies. It is too late to change any of that and it is harmful to the relationships within the family to simply remove technologies from our children's study environments.
(在今日的環境下，努力移除所有令孩子分心的科技產物，不但沒有幫助，而且還會破壞家庭親子關係。)
The answer lies in teaching a new media literacy skill - metacognition.
(最好的辦法是-教孩子new media literacy--後設認知。)
As parents we need to schedule technology-free meals and family time where we practice what we preach and don't bring our phones to the kitchen table and turn off the TV during dinner. We need to have family outings where technology is not constantly taking our attention away from the family.
(家長需安排無科技的家庭時間, 專心與孩子相處。)
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