咖啡蟲的黑板

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這學期開了一門課「勞動社會學」，對社會學而言，我應該上的不很「社會學」，但從勞動社會的角度，看勞動者(labor)，有許多哀怨，有許多社會忿忿不平，但我總在課程之後，給予學生如何正視與面對問題，我們能做什麼？
給學生的作業是『台北‧幾米」紀錄片。
沒想到學生給的心得，竟是一堆同情，那反觀自己，能做什麼？自己能改變什麼？
學生不愛閱讀，但看電影很OK，但是似乎要把他們心中的感想透過文字，似乎有點困難。看得出部分的學生很有感覺，但卻很難從文字中在看到些什麼？至少五百字的作業，卻只有短短的文字，似乎深怕我看出什麼？或真的是寫不出那一份心中的感受呢？
一早，看完他們的作業，看了商週寫的探索學校，不禁又沈重起來。
我們還能給孩子什麼呢？