麻辣微胞研究與教學記 Theory guides, experiment decides. ~I. M. Kolthoff~ 擺脫不穩定的站台 http://www.wretch.cc/blog/micellar

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幾年前有人送我一個『勁量小子』的掛飾，是勁量電池廣告上的卡通人物，因為廣告詞上說『活力充沛、勁量有力』那個電池小子就舉起他的臂膀顯示他的肌肉及power。他們說這個卡通人物最適合我了。因為我向來給人活力充沛的樣子。開學這些日子以來，那個吊飾頻頻從牆上下來，因為吸盤不黏了。而自己也已經感到活力不再。買了張老師月刊出版的『助人工作者自助手冊─活力充沛的秘訣』想想自己要充電了，不然光是應付學生社團的學生自己就快承受不了囉～
這些日子跟導生班的學生相處還算不錯，雖然還是會把一些人的名字喊錯，但是藉著喝咖啡聊是非的『午餐約會』拉近了不少距離。訝異的發現，目前四分之三的學生跟我一起吃過中餐，竟然只有一位同學不喝咖啡，顯然咖啡文化已經在青少年生活中有一席之地了呢！發現他們會期待跟我的約會，自動帶著馬克杯，買他們的午餐到我辦公室來一起吃飯，一起聊天，大概剛開始吧，雖然喝著咖啡，但也常常大眼瞪小眼，半句話也吐不出來。不過發現自己班上的學生還真是乖呢～我想前任導師代的不錯之外，學生本質也真是不錯。
最近兩邊的學生給我的感覺真是兩極化，班上學生乖巧而又能溝通，社團的學生卻是很難溝通，讓自己一度懷疑是我還是學生出了問題。不過因為身為老師有義務將問題解決，而不是拋棄問題，不管結果。所以陷入了前所未有的困境。用盡了方法，盡量讓溝通有『通』，連校友都跳下來幫忙，希望能將鴻溝降到最低。不可否認，在職進修絕對會影響到學生輔導，但也希望自己能負責的將事情做好。這些年來，社團一直不是學校老師願意帶的團體，尤其是服務性社團，要出隊，要輔導，還要對服務對象做另一個層面的注意。但是自己卻從服務性社團中再次學習到生命的意義；彷彿學生一樣，從社團中學習到許多事情，或許這也是我始終放不下心的原因吧！這些日子一直面臨社團學生不回不應的挑戰，挑戰自己的耐心與輔導技巧，也挑戰自己的毅力，面對指導教教授的壓力，不得不最壞的打算，辭去社團指導老師的職務，如果我無法完成項任務，我只好當一個暫時的逃兵。因為持續的拖延，只會讓自己戰力更加減弱，而更拖延進修的時間，將自己未來社會服務工作的計劃繼續往後無限延展；或許這不是最好的決定，但在當下或許是可以讓自己更專心於研究的結果吧！
這些日子常常跟小烈討論這件事情，結論是再給一段時間的等待；其實已經快沒『電』了，就算電池放著不用也會沒電的。
等、拖、是一個三十好幾的人最怕的招數，偏偏學生卻是最愛用的逃避事情的方法。
真的只有等了，希望等到的時候仍是『勁量小子』。