美國的月亮並沒有比較圓
＜教改成員以留美學者為主，不了解台灣，擬定的制度模仿美國，不適用於台灣，兩者最大的差異在於家長的態度＞
陳茂雄
世台會年會已閉幕，在討論過程中，有學術界人士提出，台灣的博士班竟然出現招不到學生的怪異現象，代表台灣的教育出現大問題，大家都在討論政治問題，事實上一個國家的根本在於教育，教育失敗，其他再好也等於一顆沒有根的樹，再茂密的枝葉終將枯萎。
在台灣招不到學生的豈止博士班研究生，大學部也一樣，最荒謬的是各大學竟然積極吸收中國學生充數。台灣的高等教育屬低學費政策，公私立學校都受到政府的補助。中國消滅「中華民國」，併吞台灣的基本政策從未改變，台灣的納稅義務人卻要幫敵人支付教育經費，真是荒謬。
教改的重點在於弱化高職，廣設高中，擴增大學生的人數，消滅專科學校，使之變成科技大學，這些卻是目前已經呈現的教育問題，教改人士不知道專科學校是台灣產業界第一線的技術人才，專科變成科技大學之後，訓練出來的學生既非技術人才，更沒有研發能力，等同教育機構在販賣文憑，浪費國家資源，卻沒有訓練出人才，剛好遇到少子化，大學招生不足，程度再差，也一樣浪費高等教育的資源。
「行政院教育改革審議委員會」於一九九四年九月二十一日成立，那時候地方政府都已經知道少子化問題，只剩下教改大員不清楚，例如九０年代初期，國中還是大班制，民間教改人士就建議高雄市政府降低每班的學生人數，教育局答應五年後就可以達到民間教改團體的要求，只是大家心裡有數，教育局是要利用少子化來自然降低每班的學生人數。「行政院教育改革審議委員會」成員若有基層教育人員，當然就很清楚少子化問題，可惜當時台灣的政府只迷信留外的學者。
少子化所產生的教改缺失目前已呈現，事實上還有即將呈現的嚴重問題，就是坑殺弱勢家庭。以前台灣的聯考制度的確是不佳的制度，卻是台灣唯一可以實施的升學制度。教改人士官大學問大，認為以前的人太笨，才會訂出聯考制度，不會謙虛的思考以前的人真的那麼笨嗎？台灣是相當容易產生弊端的國家，五0年代，只要拿出十萬元，就可以進入私立學校的醫學系就讀，在升學競爭劇烈的台灣，它是不被接受的，為了消除弊端，才會產生聯考制度，只是教改人士將它推翻。
教改人士引進美國多元化升學制度，在美國它是很好的制度，在台灣卻是最差的制度，所以會出現這種差異是雙方的風氣不同。美國一樣有升學競爭，可是它是學生與學生的競爭，家長不會介入，事實上也插不上手，多元化升學完全由學生的性向、能力來決定競爭的結果。台灣的升學卻是家長的競爭，多元化升學的積分幾乎都是家長製造出來的，造成弱勢家庭的子女被淘汰。教改人士或許不知道，強勢家庭一個小孩的補習費就超過弱勢家庭全家的生活費。
以前的聯考制度的確不佳，可是有很多國家棟樑是出自貧窮家庭，改成多元化升學之後，這種機會幾乎消失，因為升學是家長之間的競爭，弱勢家庭沒有機會接受良好教育的機會，多元化升學制度的確坑殺弱勢家庭。政治人物常推崇社會正義，卻坐視弱勢家庭被升學制度迫害。
（作者為中山大學退休教授、台灣安全促進會會長）
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2017/4/12（太平洋時報台灣看台灣）
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