我記得讀小學那會，課本上都將孩子比喻成祖國的花朵，老師比喻成辛勤的園丁。那會的我們，以為教育孩子就是老師的責任，父母只負責生養就好。自從當家長後，才知道，原來教育孩子不僅是老師的職責，也是父母的責任。
最忙80後：從小忙到大
都說80後是最累的一代，小時候我們自己起床做早餐、自己上學放學、自己寫作業背書、自己大掃除，甚至下雨天的時候也是自己想辦法回家。
好不容易熬到了家長的年齡，以為只要專心賺錢就好了，結果我們開始了每天早早準備早餐、催孩子起床睡覺、接送孩子、輔導作業、陪孩子背誦朗讀，還要急匆匆趕著上班下班。
我們也想當甩手掌櫃，但是我們卻不能，因為我們比任何人都希望自己的孩子好。“教育者的關註和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象”，這是蘇霍姆林斯基說的一句話，也就是說家長的言行會對孩子產生巨大的影響。
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孩子的教育是一大難題：不嚴格，孩子嬉皮笑臉，教不下來；太嚴格，又會導致孩子叛逆與你對著幹。這也成了絕大部分家長頭疼的問題，應該怎麼辦呢？清華教授曾表示：家庭教育需張弛有度，要想孩子將來有出息，父母牢記“三個原則”不能變。
一、凡事考慮衡量
現在很多孩子在做決定的時候，往往都是憑借著三分鐘的熱度，完全沒有考慮到具體的實施步驟、或是可能造成的後果，等到中途遇到難題時，大多會直接選擇放棄，或是直接像父母求助，幫忙善後。當孩子下定決心要做好1件事情的時候，父母首先要做的是，幫助孩子分析其中需要付出的辛苦，可能導致的後果，以及孩子本身需要承擔的責任。在年幼的時候，尚且還有父母在一旁給予幫助，但是隨著年齡的增長，孩子總要學會獨自面對學習、生活的壓力，而這些能力需要在年幼的似乎就被培養、掌握，對於今後的發展起到至關重要的作用。
二、不可再三犯錯
家長在教育孩子的過程中，會發現當孩子一而再、再而三的犯錯時，就會形成一種，孩子面對父母的批評無動於衷，甚至不認為自己犯錯是一件多重要的事情。導致孩子“不在乎”，往往是因為父母的一再放松、縱容，讓孩子能夠形成“不能犯錯”的意識，不在於事後的批評指責，而在於在事情發生之前確定明確的規矩與後果，一旦重復犯錯，需要承擔的責任而不是事後無關痛癢的批評幾句。讓孩子學會平時對自己的行動有所限制，是自律、責任意識的啟蒙，這一點為孩子的未來發展起到非常重要的作用。
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三、拒絕過度自我
由於現在大多家庭中只有1個孩子，父母親屬的寵愛往往會使孩子迷失在眾人的附和聲中，產生自我的想法都是對的“錯覺”。有的時候父母認為孩子年齡還小，沒有必須事事糾正，但是過於的放縱導致的結果是，孩子自己分不清“事情的大小”，形成思考邏輯的慣性，容易出現“不容他言”的過度自我意識。讓孩子意識到自己並不是事事正確，及時矯正孩子的行為習慣，有助於孩子日後的成長發展。
清華教授直言不諱，要想讓孩子能夠在社會這個大集體中，更好的找到自己的位置，實現自身的價值，首選需要擁有過硬的能力。父母平時堅持以上這三個原則，讓孩子更好的成長，正確的認識自我以及社會，這樣才能讓孩子更有出息。
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