kutgeds

0愛的鼓勵 0訂閱站台

提前提早親子共讀，不僅是個別家庭的選擇，已開發國家紛紛投以政策和資源，全面性推動早期閱讀，因為親子共讀，能有效弭平M型化、克服貧富差距帶來的學習落差。國內外的研究也都證實，直接影響幼兒發展的因素是親子共讀的時間和品質，家庭社經地位僅有間接影響。師大教授張鑑如的調查發現，「沒有或幾乎沒有」共讀的幼兒，在所有面向發展的平均分數都低於每週共讀「1到3次」的幼兒；每週共讀「1到3次」的幼兒，在認知記憶、語言表達、讀寫萌發的能力也顯著低於每週共讀「4到6次」的幼兒證婚場地推介。

 

除了共讀，和嬰幼兒聊天互動，也能提升未來的學習力。美國加州大學2018年發布一份長期研究報告，檢視一群9～13歲孩子的的智商測驗 （IQ）和三種語言發展測驗（詞彙量、表達能力、理解能力）分數，並比對這群青少年在2至48個月時的語言分數，發現孩子18到24個月期間，若家長能給予孩子豐富的語言經驗（多和孩子講話，多和孩子聊天），不論母親教育程度如何，不僅可提高嬰幼兒的語言能力，還能影響孩子在9～13歲時的智商分數和語言測驗分數Hifu 效果。

 

從零歲起的親子共讀，不是強迫學習，而是提供一個支持讀寫萌發的環境，愈早開始愈好。投入兒童閱讀近三十年、《親子天下》閱讀頻道總監張淑瓊觀察，過去推閱讀比較重視親子共讀的樂趣，「沒有『輸在起跑點』這件事，起步晚的任何時間都可以開始，但是科學告訴我們，共讀愈早開始愈好、愈容易」。她表示，「問題不是可做可不做，而是必須做，因為這攸關國力抽濕機推薦。」