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進入會場後一大堆推銷人員拚命遞傳單跟你推銷，然後你繼續人擠人前進，心裡想著趕快回家。
去資訊展買電腦的經驗對我來說真的是一次就夠了，不斷的比價，不斷的跟店員勾心鬥角殺價，
那種購物的過程真的是太累了。
（而且不一定有比較便宜啊）
我比較喜歡上網買的原因是，不用去資訊展人多的地方。而且價錢或是時間都能節省下來。
比如我買的ATEN VB100VGA訊號放大器.也是在e-payless百利市購物中心上找到的，價錢也合理，e-payless百利市購物中心裡面的3C用品如...
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如果你真的沒有口袋名單，ATEN VB100VGA訊號放大器.那我教你一招，無論你跟誰買，買完了就不要再去詢價，也不要上網比價，
更不要問親朋好友意見，你買了就買了。其實買的人通常是覺得很ok才會買的，但旁邊的人總是事後
諸葛意見一大堆，搞得本來買的人也開始疑神疑鬼，覺得真的有鬼。你這又是何苦呢?
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為搶救「數學C咖」，台師大講座教授林福來，教國中小老師用遊戲、魔術教數學，活潑創新的授課方式，讓學生愛上數學，甚至要求老師不要下課。連江縣會考數學科C級人數，兩年減少比率達百分之十二點二五，更喚回偏鄉中輟學生的學習意願。教育部委託林福來主持「就是要學好數學」計畫，發展「數學奠基活動模組開發計畫」，研發有趣的數學奠基活動。圖/林福來提供 分享 facebook 教育部委託林福來主持「就是要學好數學」計畫，發展「數學奠基活動模組開發計畫」，研發有趣的數學奠基活動，並培訓種子教師。計畫推行至今四年，已培訓一萬多名種子教師，有六萬多名學生參與。林福來指出，會考的數學不太難，學生考到C，等於「完全放棄」。有時會考題目太長，很多學生根本看不懂。「學生拿到C，基本上是連小學的數學都不會」，林福來說，像今年會考數學題目，有些題目只是加減問題，小學程度就會，但因為有些孩子長期放棄數學，到了國中階段，就忘記怎麼做。自從魔術數學進入台東大武國中後，學生每天都熱切期待數學課的到來。老師設計魔術表演，用撲克牌玩數學魔術，例如利用一元一次方程式設計魔術，讓學生去猜，學生看了驚呼連連。除了撲克牌，小紙片、硬幣、計算機等等，都可以展開各式各樣的數學魔術。學生想變魔術，就必須要瞭解數學原理，不再覺得數學課是夢魘，老師自然可以把學生帶上來。林福來說，台東大武國中是一所弱勢學生比例高達九成的學校。輔導團老師進去該校一年，利用奠基模組教魔術數學，在校學生把訊息傳出去，直說上數學魔術超好玩，一年後，所有中輟生全部回到學校，甚至有學生立志以後要當魔術師。另外，連江縣很多老師參加奠基模組之後，減C成效非常好，以一○三年會考Ｃ級人數減去一○五年人數，數學科C級人數減少比率達百分之十二點二五，是所有縣市之冠。林福來說，學生多是在國小高年級或國中一年級時放棄數學，因此要早一點讓孩子玩數學，激起興趣後，就不會放棄。孩子想要玩就會學，不懂就會問，這樣一來，就不怕數學了。同儕一起討論、溝通，學習效果更好。要拯救數學C咖，林福來認為，學習態度最重要，一定要讓學生願意做數學，且做得開心。他說，藉由「玩數學」，了解數學原理，很多學生邊遊戲邊學數學之後，「停都停不下來」，甚至要求老師不能下課。他舉例，一名老師開始上活動模組後，有一次為了懲罰學生不交作業，就回到以前的傳統授課模式。過了幾周後，學生受不了，某天下午開完班會，全班自動留下來，希望老師再回到以前的玩遊戲的上課方式。林福來舉例，很多學生認為因式分解很抽象，因此就設計紙卡，讓學生動手組裝，圍成長方形，就可了解因式分解的原理。另外，教到「質數」單元，可設計成「長方形數」的活動，要學生用圍棋子排成長方形，質數就無法排成長方形。例如八個棋子，可排成長四寬二的長方形，但十九個棋子，就排不出長方形，「數學不再只是抽象計算，而是具象操作。」教育部委託林福來主持「就是要學好數學」計畫，發展「數學奠基活動模組開發計畫」，
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【文／宋怡慧（丹鳳高中教務主任）】每個人都有自己獨到對讀書、買書的觀點。但是，殊途同歸的是，我們臣服於一本好書帶給我們外在視覺與內在性靈的悸動與溫燦。有時候是文案內容攫住你的目光，有時候是文字內容溫燙你的心靈，有時候是內外兼美，讓你「非買不可」。一種幸福的氤氳繚繞，在書店的一隅，它像夜空的北極星，引領有光的方向。這個城市有著浪漫的詩集或是文集，一向是令人眷戀的氣息！一如《小王子》：「你對於我將是世界上唯一的，我對於你也將是世界上唯一的……」當一本書與傾慕的讀者相遇時，就是這樣心有靈犀的心情吧??適合漫漫假期，推薦自愛自慢的好書，輕鬆地讓我們找回沁涼心情和滿滿元氣！圖擷取自CJENMMUSIC Official 分享 facebook （六）《孤獨又燦爛的神：鬼怪》跟你在一起的時光都很耀眼，因為天氣好，因為天氣不好，因為天氣剛剛好。每一天，都很美好。「鬼怪」劇正夯時，朋友的FB都被這段文字浪漫駐足過。這幾年，因為工作忙碌，我很少追「劇」，也極少看連續劇，只有「鬼怪」讓我在那個稍能喘氣的假期，一鼓作氣地看完，從早到晚，從晚到早，沒有間斷。整個人或生活是真正走近那部戲劇的價值觀，內心承載過感動的是：鬼怪的場景與對話或許是某一個心情或遭遇的投射，我們也許正活得「孤單又燦爛」，起伏跌宕的人生，偶爾燦爛如煙花，偶爾孤獨如落葉，但我們都相信美好的時刻，都曾經溫柔地為我們停留過。一部好的電影，總會讓我離開電影院後，轉往書店「找書」。這部電視劇也讓我有這樣的癡心：「找書」閱讀！小說常常會提醒許多觀眾看不到或是忽略的細節，唯有讀過小說，才知道小說家和我們觀點的不同與細膩的安排，再次重溫，重讀，重新啟程。這部作品不只有愛情的元素，還有一份對生命熱情的執著：「把今天當作最後一天，每一刻都拚命去愛、去生活。」「自己的人生該由自己決定，明明是我的記憶、我的人生，為什麼是由神來決定呢！」（七）木心談木心：《文學回憶錄》補遺如果，你也是一生不肯隨俗，走在追求自己風格裡的人，那麼木心與他的文字會讓你傾心不已??木心說：「我的美術館應該是一個一個的盒子，人們可以聽著莫扎特音樂從一個盒子走到另一個盒子。」木心的文字優美中有深沈的哀傷、深刻中有揪心的互感、廣博中有悠遊的自由。沐浴在木心的文風中，內在是快樂驚喜的，關於沙特、卡繆、法國哲學，我徘徊於存在與不存在的對望??離開木心的文字，內心偶爾會有悲傷空洞的失落。你想像一個烏鎮，江南煙花艷美又淒冷，你彷彿不在讀木心，是木心在讀你，細語呢喃著??《雲雀叫了一整天》：「我追索人心的深度 ，卻看到了人心的淺薄。」我們都像個謎，高傲的、獨處的，即便沒有知音，沒有掌聲，還是寫自己的文學，讀自己的詩，畫自己的世界！有人這樣說他：木心取中國山水畫的散點透視予以觀照，讓哲學與思想作為文學的遙遠的背景。我卻這樣理解他：如欲相見，我在各種悲喜交集處。人生不就是「悲喜交集處」，我遇見了你，你遇見了我，然後，許一段承諾，結一段因緣，交集，離散，依依。然後低調地說：生活最佳狀態是冷冷清清地風風火火。熱愛閱讀與書寫的我也相信木心說：「寫作是快樂的。」更服膺他在「藝術」上追求的境界是：精靈是沒有單位的。你找他，他走了，你以為他不在了，他來了。書寫，書寫的喜悲就是這樣，靈感「他走了，他來了」的來來回回、與你相遇，也與你別離吧?台北市昨天天氣晴朗，太陽高掛天空，幾隻小麻雀悠閒的在地上的小水水窪洗澡，享受溫暖陽光。本報資料照／高彬原攝影 分享 facebook （八）《男孩路》與《慢情書》薰風襲來，仍是淡淡的哀愁，關於離別，我們終究還在走在不斷與成長對話的路上。林達陽說：「我們，曾經是彼此胸口的回聲。」凌性傑說：「雖然那些人與事已經變得好遙遠，我仍清楚記得少年時光，愛或傷心的敬慎與輕微。」兩位作家的說法似乎也隱喻著：文學是一種真誠回望自己生活的沉澱與感動，不管是閱讀，抑或是書寫，都是簡單的初心，找回澄澈透明的自己。兩位作家都曾蒞校演講，演講過後帶給年輕學子的震撼是臣服於文學帶來樸實無華的真實力量，文字成為陷入困挫時節，溫柔的慰藉與依靠，在看不見光的時候，給予內在最柔情的溫燦與療癒，在文字的細細微微處，找到美好幸福的寄託。一位好講者，說著一個故事，看似尋常，卻如細流涓涓，溫淌生命之河，讓他們認識文學、認識愛與情，認識錯過與珍惜之間的意義，從凌性傑《男孩路》在南海路上的回眸一瞬、男孩路上的堅毅覺醒，到林達陽情書體散文《慢情書》，學生找到值得慢慢走在有情的歲月品讀的自己生命的動人散文。一如黃昏的微風搖曳著情緒，迴盪心湖的是快樂、浪漫、迷離、哀愁的波光。兩位作家的文字讓他們找到：慢下來，感覺一份情感的溫度；慢下來，體會一段文字的召喚；慢下來，薰染一點藝文的氣息。慢下來，慢下來，聽別人說說話，寫故事，關於成長、青春、夢想。（九）《說個好故事，讓世界記住你》第一次化身為「聽故事」的角色。第一次，不是書寫自己的閱讀故事。角色互位，讓我發現臺灣的年輕人走在有光的路上，從未畏懼，從未膽怯，每一個夢想，都令人感動。臺灣真的很美、很好。住在這裡，極其幸福！我想要借用10位素人的奮鬥故事，鼓勵我的朋友與學生們：沒有不可能，只要你願意。無論年輕與否，都要跟著夢想的光努力前進！緣分總是來得巧妙，又難以想像地把你拉進另一個未知的世界。閱讀者的角色，讓我從未自我設限。相信的眸光，就足以讓我全心投入、盡力而為。賞識的情分，就足以讓我馳騁疆場、盡情一躍。2016～2017年是自己閱讀書寫的關鍵期。日日與文字相伴，也感知文字帶給我內在心靈的平靜與支持。若說，《不純的閱讀》是閱讀教材的顛覆之作，皇冠集團（平安文化）出版的《說個好故事，讓世界記住你》就是圓滿自己成為「文字採訪」者的小小夢想??走在閱讀的路上一直不孤單；走在書寫的路上一直望見天地有大美。這是一本集結TEDxTaipei行動夢想家的故事，同時，也教你用8分鐘散播好點子，改變全世界！每一個好故事都帶給我們生命必要的靜謐與沈澱，找到純粹、純真、美好的信息，年輕的素人們，讓我想起年輕參與丹鳳改制的千頭萬緒、高中招生的氣勢如虹，送走第一屆畢業生的淚眼婆娑，還有，變與不變之間，人與人，情與情的角色互位，生命遷徙。台北地區天空出現難得一見霓虹的雙彩虹現象。本報資料照／林澔一攝影 分享 facebook （十）《我的強迫症》閱讀的時光。乾乾淨淨。安安靜靜。世界或許會背信於你，但文字不會。《我的強迫症》有絕版的高傲，多情的浪漫，人道的慈悲，鏗鏘的梵音，更多的是與自己對話獨處的餘韻！心若沒有停歇的地方，到哪裡都是流浪。讀懂，思念就是海角天涯！詩人說的是，最深的孤獨，以時光純釀的字句，串成最初的美麗心意。詩人說的是，人生的清澤，相忘於世，悄然相見，是捨亦是不捨。詩人說的是，回家與離岸的靈魂，滄桑飄零，蒼老痛苦，總有人為你提燈守候。讀懂，是傾一次同理的真情眼淚；讀懂，是走一回痛快的人生風景。讀著詩人的前半生，看著文字與其生命的辯證，每首詩都給了答案，清清朗朗，以美作為詩集最後的依歸。一如木心說的：萬頭攢動火樹銀花之處不必找我。如欲相見，我在各種悲喜交集處，能做的只是長途跋涉的歸真返璞。《我的強迫症》有火樹銀花的炫目之美，也有悲喜交集的人間之善，更有歸真反璞的生命之真。往事已矣，許多感覺卻歷久彌新。燈火闌珊處，有著故事，有著溫馨，有著傷心，有著淚水。關於一本詩集，關於一段人生，關於一個啟程與回歸，《我的強迫症》都給了答案。★怡慧推薦書《孤獨又燦爛的神：鬼怪》（金洙蓮/小說、金銀淑/劇本／印刻）《木心談木心：《文學回憶錄》補遺》（木心／印刻）《雲雀叫了一整天》（木心／印刻）（林從一／平安文化）《男孩路》（凌性傑／麥田）《慢情書》（林達陽／三采）《說個好故事，讓世界記住你》（許毓仁、宋怡慧／平安文化）《我的強迫症》（許悔之／有鹿?
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