學
習，總是一分耕耘，一分收穫。這話沒錯，但反過來就有一個斷論糊里糊塗地強套到不少孩子的頭上：讀書成績不好就等於孩子懶惰或者愚笨。對此，引領
右腦專家指出：學習除了態度還要講究方式方法，學生其實都有潛力可挖。人的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無窮的價值，而我們每一個人都有一座潛能金礦。
大多數人沒有成功，並不是因為沒有足夠的能力，而是因為力量沒有能夠得到淋漓盡致的發揮。
怎樣正確地全腦開發認識自己？怎樣建立強大的自信心？怎樣發揮心靈的力量？怎樣開發潛能？今天，就讓引領右腦專家來和我們一塊探討一下潛能開發的話題。
成功學研究人員的忠告：如果你不知道自己有一座潛能金礦，你就不會想到去利用它；如果你不相信或者找不到你自己的優點，你就不可能充分發揮自己的潛力。無論是學習還是工作，潛能開發，由認識自我開始。
一、以下三種方法可以幫助你用意念活動產生積極的潛能開發效應。
對於學習上的潛能開發（上）
(一)用偉大、積極、愉快的語句來描述你的感受。
(二)用明朗、快活、有利的字眼來描述別人，用積極的話去鼓勵別人，只要有機會就去稱讚別人。
(三)用積極的話對別人陳述你的計劃。
二、必須承認：你比想像中的要好。
你知道自己的優點嗎？所謂的腦力開發優
點是任何你能運用的才幹、能力、技藝與人格特質，這些優點也就是你能有貢獻、能繼續成長的要素。但是，我們大家總覺得說自己的優點會顯得太不謙虛。其實，
只要你不是自大狂，肯定自己的優點絕不是吹牛，相反地，這才是誠實的表現，千萬別讓謙虛變成一半謙遜和一半虛偽。等到你能用積極的心態看你的過去，你就能
用積極的心態看你的現在。你必須仔細地看你自己，發現自己具有哪些優良的特質，這些特質也是你本質的一部分。這些都是你具有的優點。而優點就是你擁有的力
量。
三、相信"天生我材必有用"。
每個人都有天賦，天賦固然可以通過教育、練習、右腦開發與專注來強化，但強化天賦只是事情的一半而已，而且是較容易履行的一半。說天生我材必有用，其實就是要你找到你的天賦所在；相信"天生我材必有用"，你就已經為挖掘自己那巨大無比的潛能做好了準備。
心病：有潛力的中下游學生
開
發中下游學生的學習潛能是許多家長特別關心的問題，也是教育中的一個熱門問題。有潛力的中下游學生往往具有這樣的特點：①智商較高，聰明，反應
快，但學習時注意力難以集中；②明白事理，知道學習的重要和父母的艱辛，但意志薄弱，怕吃苦，常常管不住自己；③渴望學習有效率，但是苦於找不到適合自己
的學習方法；④渴望受到重視，但是難以得到，所以有的會故意"搗亂"招人注意，有的會自暴自棄。
家長們常常對這樣的學生說："你呀，不笨，就是不好好學。"這些"不笨"的中下游學生成了家長和老師們的心病。【繼續閱讀】
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