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丘成桐中學數學獎今天頒獎。記者林良齊／攝影 分享 台大數學系系主任陳榮凱今天出席丘成桐中學數學獎頒獎典禮時指出，日本十年前就放棄快樂學習的概念，快樂應該是建築在學習的成就，「快樂不是因為放棄學習得到的安逸。」
陳榮凱說，現在的台灣教育應該重視STEM（科學、科技、工程及數學）等學科，這些都是未來關鍵的重要學科。他說，快樂應該是建築在學習的成就，透過成就達到快樂才是目標。另一位台大數學系教授張鎮華也形容，是「痛苦之後的快樂」。
中研院
院士、數學巨擘丘成桐在頒獎典禮會後受訪時表示，高中生選題目很重要，很多學生從競賽或比賽書中找題目，他希望大學老師能與高中生多討論。如在美國有很多競賽、培養人才的中心，由大學的老師指導高中生做題目，但台灣的
大學教授與中學生來往不夠密切。
丘成桐指出，在美國當教授，申請自然科學基金時，要求無論申請什麼項目一定要闡明對中學有何貢獻，代表美國政府重視中學教育，無論再偉大的計畫、如果不講明對中學生有何貢獻，就會自動被忽略，希望大學老師可以多指導中學生。他鼓勵台灣的大學教授也花多點心思培養中學生。
張鎮華也說，參加國際科展等多年，發現大多作品是幾何、組合、代數，而機率或統計的作品較少，可能因為比較困難一點。他說，日前北一女學生寫電子郵件找他討論數學問題，他也花費一個下午時間與她討論，很多教授都在努力，但也許可以更努力。
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