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家庭會談賓倒
第一節問題簡介
家庭狀況
父    51歲    律師    大學畢業
母    47歲    家務    高中畢業
姐    23歲    誕士    大學畢業
案主    15歲    學生    高一學生
弟    12歲    學生    初一學生


I弟泛歲 一初一生
高15案
生歲主
案 主曉明十五歲因偷竊被學校發現而要求中心協助治療，案父是 律師，對子女期望很高，管教子女很嚴厲，一板一眼，相當重視子女 的教育，但是不喜歡和孩子相處，所以與子女之間感情泠淡。案母是 賢淑的家庭主婦，與子女較常溝通，也寵愛子女。案主的姊姊與案主 的關係親密，在一家醫院當謎士，每星期日會回家一趟，弟弟功課 好，案主嫉妒他，常欺凌弟弟，有時打得很殘酷。
194 家庭與家庭服務
二、問題簡介
王 曉明在小學時代大致很順利，四年級時因盲腸開刀，缺席二週 後，成銥有些退步，因弟弟的成敏好，常被比較而挨駡。嘵明小時是 家中寵兒，被呵護得無微不至，自從活燄可愛的弟弟出生後，漸被認 爲是頭痛的孩子，因爲常常欺負弟弟。曉明智力頗髙，但是不喜歡唸 書，功課一敗塗地，且對學習和團體生活有很多問題，他和同學相處 並不很融洽，尤其痛恨那些受寵愛、功課好的學生，常找麻煩。他父 親常會對他講些刺激的話，甚至有時不理睬，扮演鐵面無私的嚴父， 而母親則輕槃細語、包容、庇護，由於管教態度的不一致，使他缺乏 判斷是非的能力，自我放縱。最近學校通知說，曉明在教室不守規 矩，朋友關係不好，也偷竊，使父母極爲吃驚。學校雖做過個別輔 導，但未見效果，由於湛師之建議，而決定接受中心的協談。
第二節開始階段的會談

五月廿五日
案母由中學老師的介紹與鼓勵，打窀話來中心約定明日下午 四時見面。
五月廿六日
案母準時於所約時間抵達。
林先生(工作員）是王太太嗎？請坐，我是擔任會談的，敝姓林，中 學的陳老師介紹您來的是嗎？
王太太(案母）是的。
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如以家庭的角色爲例
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順眼的員工通力合作，將所有人力整合在一起。
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再從服務團隊的作戰觀念來看