潘朵拉電台 以上文章皆轉錄自電子報，新聞內容 －－－－－ 你從對岸走來 帶著一身疲備與哀愁 我為你拈朵花 祈 為你洗去一身的穢 卸下一身的傷 霧中的你沒有笑顏 啍著的歌 只有斷斷續續的呢喃 我從迷霧中走來 背負著一身的淒涼與原罪 你為我點展燈 等著 望著 盼著 黃花 落滿了地 楓隨風舞 月同星光 灑下一地清涼 這夜 依舊等 一個人的咖啡

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互助合作的典範
肯妮莎‧桑妮‧強生（Kanesha Sonee Johnson）凝聚同學向心力（加州霍桑市〔Hawthorne, California〕的故事）

肯妮莎‧桑妮‧強生轉到加州霍桑市的威廉斯小學（Williams Elementary School）念五年級。她讀的是雙語班。肯妮莎發現越南小孩和非裔美國小孩都各自為政；大家都不跟對方合作，除非老師硬性規定。下課小朋友玩魔術方塊或打排球時，越南小孩找自己的同種搭檔，非裔美國小孩也是一樣。

肯妮莎是非裔美國人，但她也想跟越南小孩作朋友。她想了一下，突然有了點子。既然她是班上好學生，語文和閱讀一級棒，她跟蓮、芳和宋這三位同學說她可以教他們英文。這三個孩子都願意。肯妮莎給他們一些英文句子帶回家寫，還要他們學習每個字的正確發音。每天早上上課前，三個小朋友便把家庭作業交給肯妮莎批閱。她批改他們的作業，指導如何訂正。經她幫忙，蓮、芳和宋的英文學習進展神速。

可是肯妮莎的非裔美國朋友卻開始辱罵她。他們逗弄她，因為她聰明、又努力幫助別的小孩學好英文。

「他們不懂，」肯妮莎心想。她跟逗弄她的朋友說：「如果我們大家都玩在一塊兒，凡事一起合作，樂趣會更多的。」

有一天放學，肯妮莎把自己的苦惱跟母親說。「他們都取笑我，」肯妮莎說。「現在跟我玩的孩子就只剩下蓮、芳和宋他們了。就連我的老朋友也說：『妳自以為聰明！』他們還在我背後說壞話。」

肯妮莎的媽媽滿臉笑容，抬起女兒的下巴說：「乖女兒，別放在心上。朋友對妳指指點點，表示他們把妳當一回事。」肯妮莎明白母親的意思了。如果朋友有把她當一回事，他們也一定會認真考慮她的合作提議。

於是肯妮莎繼續幫助蓮、芳和宋學好英文，還不斷勸告其他朋友也跟越南孩子一起玩。不久，肯妮莎的一些朋友邀請她和她三個越南同學一起打排球。還沒有學會用越南語倒數時，兩派人馬已經處在一起玩得不亦樂乎了。難聽的辱罵也到此為止。

當宋得知自己要搬家了，他告訴五年級班導莊老師（Mr. Tran）說：「我會想念肯妮莎的家庭作業。這份作業幫了我好大一個忙。現在，我的朋友也更多了。」這是莊老師第一次聽說肯妮莎一直在教同學英文。他笑著感謝她給同學這麼好的指導。

「這沒什麼啦，」肯妮莎咧嘴而笑說。「如果我們大家都學會合作，我們的人生會更順遂、更平安，還會從對方身上學到很多。」

「互助合作」說的是什麼？
「合作就像造字。如果少了哪個字母，就無以為字了。」--雷（Hien Le，十一歲）

有沒有想過你身體各部分是如何一起運作讓你活下去的？如果你的頭腦、神經、肌肉沒有一起運作，你就不能跳躍、舔冰淇淋筒、甚至睡覺。

人也需要合作。如果樂團裡的音樂家沒做到這個部分，他們的音樂能聽嗎？如果球員不跟教練合作、不跟彼此合作，這隻球隊要怎麼打下去？大家需要合作，才相處得下去，事情也才能完成。

「合作」表示你和別人一起做事、一起遊戲時相安無事。你跟別人合作時，你們一定都會努力一起把事情做好。「合作」讓你得以完成一些事情，這些事你一個人可做不了。「合作」也讓你跟父母、朋友、兄弟姊妹處得更好。「不可能！」你也許會這麼說。「我沒辦法跟我姊合作。我們老是吵架，因為她喜歡逗弄我。」沒錯！你是無法讓自己的老姊或是誰聽你的，但你可以選擇自己的回應和作為。

每個人都有脾氣，不會老是跟你站在同一線上。大家彼此間有歧見，純屬正常，也很自然。意見不合不是問題，問題是你要如何解決歧見。你會因此生氣打人嗎？還是你會跟姊姊或朋友進一步討論，選擇做彼此都同意的事？

「我幹嘛這麼做？」你可能會這樣想。答案就在如果你學會了與別人合作愉快，你也會覺得自己很棒。你可能因此結交更多的朋友，跟朋友的爭執也會少很多。你父母和老師可能會更尊敬你。學會了合作可以幫助你與人相處融洽，成為一個更快樂的人。