秋蘆雅集 從青春半熟的十四十五， 越過記憶微溫的二十郎當； 不知天高地厚的小鬼， 終也成了老男孩。 回憶似秋，如葦蔓延..... 生命列車加速駛入三字頭， 而立之際， 對著窗外的少年吶喊揮手， 但那熟悉的臉孔---　不就是我？ 當夢想的翅膀已無力高飛 是否意味著該蜷伏於現實的囚籠? 如果可以 我願意用一整年的績效獎金 交換那個在男生宿舍裡 喧鬧的、充滿汗臭味的夏天.....

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【Ours後記】

於虹逝前再次完滿

 

 

對我來說，寫作就像開時光機，樂趣在於原本以為已經遺忘的事情，會隨著筆耕的進度不時浮現。我在《力行宿舍316》敲下的最後一個字是英文字母「S」，在振臂歡呼之際，突然想起當時有一位室友對Super Supau情有獨鍾；運動完喝涼舒跑可補充流失的電解質、感冒時把舒跑溫著喝能夠加速代謝、考前熬夜用冰鎮舒跑提神醒腦…彷彿舒跑是僅次於盤尼西林的偉大發明，而這位室友便是書中「新生」一角的原型。

 

諸如此類的靈光一閃多不勝數，而無數道閃電的光芒此起彼落，最後則串接成一片光明，引領我飛越長達二十年的時光孔道，抵達目標設定的「那一年」；那一年，主人翁是年方十九歲的弱冠青年，正體會著無與倫比的團體生活，而長達近一年的住宿歲月，除非是軍人等特殊職業例外，一般人終其一生怕是很難有體驗的機會。而我和諸多曾經（或正在）的住宿生一樣，是何其有幸的躬逢其盛啊！

 

相較於前作《青春半熟．記憶微溫》，本書嘗試了一些改變。《青半》是鎖定年代來書寫，而《316》則是鎖定場域（中原大學）進行創作，因此在年代的設定上不如前者嚴謹，而存在著一些模糊，諸如：歌曲、電影的時序問題等等，畢竟小說在本質上不是論文，考據的門檻應該不宜過高才是（笑）。

 

當然，凡相異者必有相似之處。本書的「紀傳體」呈現手法純度更高，這固然是個人比較習慣的書寫方式，但這種允許多線並進的方式有好有壞；好處是靈感枯竭時，不妨先另起爐灶，待靈光閃現，便有機會回到原先的故事線接續創作，至於缺點則是維持人設的成本較高，必須隨時翻閱其他章節進行比對。因此，較難採用部分作家「先以六、七成力快速地寫完整個故事梗概再來調整潤飾」的技巧，而必須採取精雕細琢的方式緩緩推進；當然，這跟作者本人的寫作功力有絕對的關係，在下不過是個三流業餘小說家，這一點自知之明總是有的，就不再大放厥詞啦！

 

我一直深信作品本身是有靈魂的，如果說《青半》是中二生，那麼《316》就是不折不扣的大學生了；這體現在故事結局尤為明顯，前者充滿無限可能的可塑性，後者則必須試著和現實妥協。因此，當主人翁在宿舍頂樓仰望著已過魚肚白的天空，告訴自己這將是此生難以復刻的光景之際，行文至此，故事就真的結束了，也難以保留其他結局的餘裕。

 

唯一僅能寄情於若干年後，或許機緣巧合、或許午夜夢迴，希冀憑藉著故地重遊時腦海深處的幾點星光遙想了；然而，此情此景彷若星子相逐於昨日，豈可再得？

 

──可以的。

 

往昔縈繞於心，所以追虹；一道彩虹，兩地情衷，勾勒出印象與現實的晴雨交替，也連結了二十餘年的時空。弱冠十九歲的第二樂章，宛若四手聯彈的青春協奏曲，於虹逝前再次完滿。

 

～心之所向，如鵬鳥之扶搖，其翼若垂天之雲