其實我在學期中就想邀Tiffany來我的班上跟學生分享演說的技巧了，但礙於她也是學校老師，學期中較難抽出時間前來，索性就安排在期末的最後一堂課，這樣就不會耽誤到原訂的教學進度，也可以讓她以即席演說為這堂課畫下句點。
之所以會想邀請Tiffany是因為她也是英文老師，且是北部國際演講協會(Toastmasters)某分會的領導人，以她的學、經歷背景和實務經驗，絕對能帶給學生創新的教學方式。不過，Tiffany仍謙虛地表示自己的不足，且推薦演講協會的另一名成員Roger和她一起搭擋。因此，學生很幸福可以一次聽到兩位資深演說員的分享～
Roger畢業於加州柏克萊大學的哲學系，研究所則轉換跑道改念企管系，已從事商業顧問的工作二十年了。因工作性質之故，他深知「有效傳達訊息」的重要性。
首先，Roger先分享一個個人經歷，告訴大家表達能力的重要。接著，他提供了三個即席演說的技巧：tell a story、cut it in half和cause, effect and lesson，並指出運用這三個技巧能回答大多在學院和職場上遇到的問題。從分享個人經歷做開場白，確實很能吸引住聽眾的注意力，再來要把問題切割成兩部分─喜歡和不喜歡的部分或理由，然後再敘述在當中學到的經驗。
因為這是口說課，所以一定要讓學生練習，才不會淪為教條式的教學。接下來的十分鐘，Tiffany要同學以心智圖法(mind mapping)就幾個主題聯想，大家都很認真參與呢！
然後Tiffany要學生和臨坐的同學分享自己畫的內容，每個人只有三十秒，時間到就得換對方分享。
可能因為是外來講員在帶課的關係，感覺大家那天特別認真，幾乎沒有聽到有人偷說中文。
接著，Tiffany邀請了三位學生到台前接受訪問，要同學運用剛剛學到的技巧來回答問題：
學生在演說的同時，Tiffany也沒閒著，頻頻記筆記，Roger則不時地舉牌提醒學生還剩多少時間。
之後，Roger接著分享如何回答與個人經驗較切身相關的問題：先表達自己的感受或想法，然後將這些想法和其他人連結起來，最後再運用4W的策略─以四個W開頭的問題為準則來回答(what happened? what did you do? why did you do it? what is the outcome?)根據他的經驗，以這三個技巧可以回答日常生活中95%的問題！
接下來，Tiffany依序請了四位同學到台前，要大家以剛學過的技巧回答幾個有趣的問題：如果你能休學一年，你會做什麼安排？在大學生活中最棒的經歷是什麼？有遇過最難以應付的場面嗎？當時是如何處理的？
那天學生都特別嚴肅，不見平常上課時的一派輕鬆態度，大家都很認真地回答問題，Linda還把手放到背後哩！
短短一個小時很快就過去了，雖然沒有讓每位學生都做到練習，但相信大家藉由觀摩，也學到了很多。課堂結束後，Roger為了瞭解大家對這堂課的想法，還自製一份問券讓大家填。學生也都很捧場，每一個問題都很仔細地回答，態度真的很優～
平常上課都是我一個人在台上說話，十幾週下來，學生難免會覺得沒有新意，這次能邀到兩位前輩前來指導，我自己也學了很多！以下是學生當天在問券上提供的部分意見：
- I did learn some strategies and learn a new aspect of impromptu speech.
- The interaction and practice made it more effective.
- Now I know some methods to do impromptus.
- Of course it is effective. I learn a lot from this presentation.
- Yes, with the clear introduction, outlining and the conclusion.. People would follow these steps, they will have achieved an impromptu.
- Every point is really clear.
- It's fun to learn how to do a better impromptu speech in this way.
- 6 points that we can apply in impromptu speech.
- The strategies are useful.
- I am not sure, because even though I didn't go on stage, I still felt nervous and thought very hard which strategy to use.
- Because I would start to think about the strategies before I talk.
- The points were clear and the strategies were easy to understand and perform.
- The point is clear. The speaker also ask the audience to repeat those points in the end.
- Useful strategy and easy to remember.
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