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什麼是3C？
就是教師、教具及學生三次元溝通概念（Commuincation）。
3C不是指3個C，而是指三方C（Commuincation）。
什麼是3Q？
IQ智力商數、EQ情緒商數、CQ創造力商數。
也就是說，教師透過教具引導學生思考、想像，創造，以建立自信心，享受團對學習的樂趣。
3C＋3Q人際智能篇
你家的寶寶是小霸王，還是含羞草呢？由於小家庭制度的盛行，很多孩子被父母保護的太周到，不是太自我、任性，就是太羞怯、封閉，以致成人後無法妥善處理自身人際關係，甚至產生社會適應不良的問題，因此，有遠見的父母應該從寶寶小時候起，就培養他的社會能力，至於要如何藉遊戲來建立幼兒的人我觀念、培養團隊合作、良性競爭精神與解決問題的能力，群元國際公司資深講師楊琳雅表示，透過3C+3Q人際智能教學的教具，與教師的專業素養，即可教導孩子成為未來社會上的EQ高手。
人際智能教學的內容
人際智能教學的內容包含了「認識自己、我與他人、人際互動、團隊合作」四大項目，由內而外，逐步啟發孩子的EQ能力，拓展他的人際視野。
1.認識自己— 讓孩子了解個人的情緒，知道如何管理情緒，進而建立自尊、自信。
2.我與他人— 讓孩子了解人我差異，學習尊重他人，進而建立友誼。
3.人際互動— 讓孩子建立同理心，學習社交禮儀和技巧，進而能夠與他人分享、互助、互信。
4.團隊合作— 培養孩子領導能力，引導孩子自己去解決紛爭，學習如何溝通協調，進而與他人合作或良性競爭。
人際智能教學的進行方式
人際智能包含了自我與對外關係的建立，因此，教學時除了可以以一對一的方式外進行之外，也可以有很多小朋友一同參與。
1. Talk about it（情緒辭彙教導）— 讓教師或媽媽先以遊戲或肢體表現，帶動寶寶學習有關情緒的字眼，譬如︰高興、生氣、難過、喜歡、討厭、害怕、羨慕……等。
2. Do it（模擬生活情境）— 經由教具帶動，創造各種情境，讓孩子在與同伴的實際互動中，學習了解自己與他人的異同。
3. Review it（感謝自己）— 延續之前的活動經驗，從事小團體分享，幫助孩子學習思考，加強EQ語言練習，以及合宜的討論態度。
人際智能教具的特色
3C+3Q人際智能所使用的教具，乃是由德國Ravensburger公司研發的局戲教具，何謂局戲教具？就是每個教具所玩的遊戲，都可以像玩大富翁一樣，分為一局、一局的遊戲，並可以設定遊戲規則、遊戲目的與玩法，參與的小朋友可以輪流玩，能觀察別人、分享經驗，這套教具已有115年歷史，是歐洲最受歡迎的益智教具。具有以下特色︰
1. 心理投射— 可以解讀玩遊戲寶寶的行為動機。
2. 行為增強— 可以改變寶寶不良的行為習慣。
3. 戲劇活動— 可以抒發寶寶的情緒變化。
4. 行為練習— 可以建立或重塑寶寶的行為模式。
5. 認識自己— 可以建立寶寶完整的自信心。
6. 局戲規則— 可以培養寶寶的自制力。
7. 分享經驗— 可以讓寶寶學習智慧、發揮同理心。
8. 機率學習— 可以讓寶寶在公平前提下學習接受任務與挫折。
人際智能遊戲的環境
學習環境直接影響孩子的學習效果，尤其是人際智能課程牽涉到孩子的情緒、心情感受，因此，3C+3Q人際智能教學特別重視活動之前的環境準備。
1. 空間方面— 保持乾淨清爽的地板，讓孩子有個可以放鬆的空間。
2. 燈光方面— 可以利用燈光明暗的變化，營造不同的氣氛，讓孩子能夠快速進入情境模式。
3. 音樂方面— 可以以各種不同曲風的音樂，塑造不同的情境，引發孩子的想像力。
4. 教具佈置— 放置教具的地點佈置要簡單、柔和且協調，同時能讓孩子方便取得、容易收拾。
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