書 名：如果樹會說話
出 版 社：格林文化
叢書系列：格林名家繪本館
出版時間：1997（中文版）
作 者：郝廣才
繪 者：卡門凡佐兒Carme Sole Vendrell
得獎記錄：布拉迪斯國際插畫雙年展(BIB)大獎入選，好書大家讀1997
分 類：■情緒經驗、自我認識■概念■自然■動、植物■幻想
應用幼兒學習領域：社會
內容摘要
樹為什麼不說話？如果樹會說話，它會告訴我們什麼？樹果真不說話嗎？是因為不願、或不能，或事實上是因為沒有懂得傾聽的人？
文字賞析
「如果樹會說話，它會說什麼？」以疑問句起題，引起讀者的興趣，並藉此切入故事之主題。故事發展中有兩處轉折點，先是白鬍子老頭兒出現告訴男孩樹如何說話。再者是前往演奏中途迷路於森林，琴弦的停斷。前者，引導讀者以為，樹的聲音就是琴聲，以為這就是我們要的答案。但是在文字中，作者卻又以小男孩「四處流浪，用琴來說人們想聽的話，安慰人們的心」暗示讀者的執迷。
疑問需要自我思考以尋求答案，沒有人可以代為解答，即便獲得答案，也是他人者。但是答案的獲得反令人失去思考，以為已尋得真理，及放棄省思。老頭兒的砍樹，即隱喻人類對於自然的輕蔑，為求得答案，不惜以自以為是的方式破壞自然。
後者之轉折點，琴弦繃斷，琴音靜寂，樹說話了。此意喻破壞所以顛覆原有思考，所以突破迷思，一切回歸原點與自然。當人類不再汲汲營營，恣意己欲、己想，靜心聆聽自然，天地萬物皆有聲。
在文字技巧上，作者善用排比法，如「樹說話了，花說話了，鳥說話了，…」無須墜詞描述，以如此重複性令讀者漸層聽見萬物一一出聲。此外，以具體實物形容無形感情，更是恰當引人同感，如「他的心像拉滿的弓，想把心裡的箭化作琴音，統統射出去。」
末尾「只有人靜靜的不說話」，呼應書名「如果樹會說話」，讀完全文，連貫默讀此二句，似可玩味得出故事所意傳達旨趣。
插畫賞析
背景的單調，僅有人物，意喻對周遭環境的忽略，僅著眼於人類界。當樹說話、花說話、…天地萬物都說話之時，背景開始豐富，版面不再單調突立人類形象，畫面色彩跳躍而多樣。
濃郁的色彩揮灑全篇幅，文字排版同時融入畫面中，並未設計留白。對立於「樂聲 」的情節，大塊色彩、暗重色調卻是營造出無聲的感覺，壓迫感似沈入無聲的海底世界。在風、雲、星星、月亮說話了，刷白的風開始醞釀成形，反應人類心靈的淨空，版面終於出現留白，閱讀之壓迫感漸漸鬆解。
繪者以顏色及版面的張力，完整營造故事之主旨。
心得
關於翻譯繪本之文字討論，總難以盡興馳騁個人想法，雖然即便對於原文者，個人之想法或與作者原意相距甚遠，但是其間之謬誤仍出於直接回應，而翻譯者，則已是經由譯者思考轉介，除去情節架構的掌握，文字詞彙所產生之感動，令人質疑究竟感動係來源於作者或譯者。
閱讀此書，所生之文字觸動，多於先前者甚多，或因原文之故，抑或因對故事的感動。
教學應用
於進行樹木相關之自然單元後，以此書作為最後句點，培養兒童對自然的尊敬，以謙虛之態回歸自然。
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