我曾經是這位學生的科任老師
有一次體育結束他來跟我告狀
說同學罵他
就我任課後的瞭解
這班孩子常愛鬥嘴
多半都是口舌之快並非真有惡意
當時聽完他說的內容後
我判斷應該只是單純的玩笑話
於是告訴他同學是開玩笑的
別那麼介意
就繼續處理其他事情
後來他仍然很不高興
氣呼呼的就走掉了
恰好那堂課結束就是放學時間
我也剛指導完值日生還完球具
他便領著他父親走上前來
父親鐵著一張臉劈頭就問「你是體育老師嗎？學生可以亂罵人嗎？為什麼你沒有處理？」
當下我平靜的回答「同學之間開開玩笑並非惡意，如果真是惡意是應該道歉
，如果我的處理您不滿意，我實在很抱歉，下次再有類似事件我會特別注意！」
嘀咕了幾句之後他就離開了
接著我開始分析
撇開罵人的同學不談
被罵的這孩子是不是挫折容忍度太低了
會有這種結果是因為孩子本身的個性
還是家長溺愛保護過度了呢
然而在我結束科任那年再繼續擔任導師時
心裡的疑惑也就此明白
因為這學生就在我的班上
也因此常跟他的媽媽有了不少的接觸
從孩子學習乃至個性態度問題
甚至幾個與同學互動之間發生的事
我們都有不少接觸與討論
媽媽也瞭解到或許孩子怠惰的個性
可能也因為他過於主導一切
反而讓孩子失去自主的機會
也同時失去了自己的生活目標
後來媽媽接納了我的建議
慢慢的釋放自己的心
去瞭解孩子的想法
試著讓孩子自己解決問題
而這個孩子也漸漸建立起自信
不再處處都依賴媽媽
人際關係也逐漸好轉
其實我也很感謝這位媽媽
他願意接受我的想法
他也願意改變自己的想法
孩子也在磨練事件中所有收穫
達成雙贏
這篇文章是孩子自己私下投稿的
我也是收到校刊才知道
說寶藏是誇張了點
我只是盡我所能地希望孩子們能夠學到更多
讓他們帶著正向的人生觀
迎向自己的未來
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