5－6 歲的孩子
■ 生理動作發展
Ø 孩子可以兩腳交互地跳繩。五歲半後，手腳可同時用力，進行全身性的活動，如：爬竿。
Ø 孩子會仿寫一些字、畫出三角形；能不在大人的協助下，分辨衣物的前後，自行穿好衣服褲子、綁好鞋帶，也可以流暢地使用剪刀。
Ø 甚至已能臨摹或憑想像畫出生活中常見的人事物，並把細節描繪出來，如：汽車。
■ 父母可以做的事
Ø 多帶孩子到室外活動，如果孩子一直關在家裏，長時間從事室內靜態的運動，他大肌肉動作的協調性、運動技能將無法得到充分發展。
Ø 在安全的考量下，可以讓孩子去玩單槓、學習游泳，使孩子的動作反應更為統合、靈活。
Ø 讓孩子自行搭配衣服、褲子、鞋子，讓他參與更多的家庭事務，孩子會學到更多的生活技巧。
u 在家裡，也能學習
為孩子在家裡布置一個學習的環境，簡單的材料與工具，對孩子來說，都能創造出無限新鮮的樂趣與學習。你需要準備的東西如下：
你可以放一張小桌子，書櫃子上收藏合適孩子閱讀的書籍，抽屜裏放一些可以發揮創意的材料與工具，如：圖畫紙、色紙、黏土、彩色筆、蠟筆、剪刀、白膠、空瓶子等，大的抽屜可以放一些組合積木，或是益智遊戲。
■ 認知能力發展
孩子的思考逐漸由具體而抽象，慢慢建立了基本的時間與數字概念。
有些孩子能理解10以內的具體數字概念，知道早上、中午、晚上的時間順序。
能觀察與分辨自然生態的現象，對各種生物感到好奇。可在腦海中形成圖像，進行思考。
■ 父母可以做的事
不要求孩子死記、書寫注音符號或數字，孩子應該從生活經驗中，慢慢地建立概念。
拓展孩子真實的生活經驗，帶孩子去爬山認識花草植物，進行觀察、分辨，學習新知識。
適時問孩子問題、教孩子如何使用新工具、鼓勵孩子用語言、圖畫或其他的媒介表達自己的想法等，這些都是增進孩子認知發展的好方法。
u 教孩子不無聊
孩子老是抱怨無聊，只好送孩子去上才藝課程，孩子不見得有興趣，學一下就不想學了，浪費錢也浪費時間，並不是最好的安排。建議父母可以這麼做：
(1) 布置豐富的學習環境，如：書籍、各種簡單的材料、工具。
(2) 鼓勵孩子發明遊戲，研究玩具可以有怎樣不同的玩法、怎樣玩才好玩。
(3) 鼓勵孩子先有構想，再動手做做看，把構想做出來。
■ 語言溝通發展
可以安靜地對照畫冊，聽故事CD，聆聽更長的故事，熟練地組織吸收新的語言資訊。
聽完故事，能說出重要的情節，在團體討論時，可以發表自己的意見。
孩子的語言發展逐漸成熟，能完整敘述自己經歷過的生活事件。
■ 父母可以做的事
孩子下課回家後，與他討論學習的活動與經驗，幫助他組織吸收新的知識。
跟孩子一起朗讀童謠或故事，享受文章的韻律與故事內容，不要求他背誦。
鼓勵他發表自己的想法與意見，跟他溝通生活中的細節，分享彼此的感受。
u 親子溝通的小秘訣
(1) 公共場合及親友面前，不要無故責罵。
(2) 每次責罵或處罰前，先聽孩子怎麼說。
(3) 專心傾聽孩子說話，不要打斷或分心。
(4) 不要出現任何取笑孩子的言語或行為。
(5) 回應孩子說的話，接納他提出的想法。
■ 社會情緒發展
孩子可以遵循團體的遊戲規則，玩一些簡單的規則遊戲，如：撲克牌、彈珠比賽遊戲。
孩子群體間，常有小團體，出現「我和你同一國」的情況，喜歡和同伴分享秘密。
孩子的情緒平和，知道自己和別人不同，而且和父母是不一樣的個體，邁向心智的獨立。
■ 父母可以做的事
如果孩子表現優良，你可以立即具體地鼓勵他：「你會自動幫忙收拾家裡，我很感動。」
傾聽孩子在人際上遇到的難題，不要批評取笑他的處境，給他一些鼓勵與建議。
父母要作好心理預備，孩子即將上小學，不再會常常黏著你並事事倚賴你。
u 幫助孩子學會分享
有些孩子不太喜歡與人分享，可能是天生的氣質使然，或是家裡的獨生子女，所以沒有分享的經驗，爸媽如何教會他們分享？
(1) 不要用強迫、命令及責罵的方式。
(2) 給他心理準備的時間，不要直接命令他把玩具或點心拿出來，分給其他孩子。
(3) 尊重地詢問他：「願不願意把東西跟別人一起分享？」不願意則不勉強。
(4) 跟他解釋跟別人交換、分享，可以交到好朋友一起玩，會更有樂趣。
■ 爸媽的Q &A
1. 我的孩子愛買東西，吵不停怎麼辦？
「小芸愛看廣告，甚麼都吵著要買，這實在不是一個好習慣，怎麼辦呢？」
Ø 教孩子如何「解讀」廣告
孩子不瞭解廣告的目的是為了鼓勵人們去購買他們的產品，也誤以為廣告的內容都是真的。有時，甚至分不清楚廣告和真正節目的差別，建議父母與孩子一起看電視
時，可以多跟孩子討論，跟孩子說明哪些是廣告，解釋廣告的目的。如：父母可以試著舉例，跟孩子說明許多飲料或玩具的廣告，都有可愛的代言人物，就是希望小朋友多多去購買。也可以讓孩子自己比較看看，花大錢買了廣告促銷的飲料，不見得比其他的飲料好喝。
Ø 以身作則，示範良好的消費態度
如果孩子從小就學會要買名牌，認為東西包裝一定有卡通明星，那孩子長大後，恐怕樣樣都要使用名牌，消費習慣一旦養成，未來想改變很難。所以，父母要在日常生活中，力行簡約的原則，不花多餘的錢購買不需要的東西，也不一定要用名牌商品。如此，才能以身作則，讓孩子在潛移默化中，從小就建立良好的消費態度。
Ø 幫助孩子建立對信用卡的正確概念
父母應告訴孩子，就算使用信用卡購買東西，事後還是要給錢，使用信用卡，容易讓人買了原本不需要的東西，應該盡量節制。這樣孩子才不會誤以為，使用信用卡
就可以買東西、不必付錢。
2. 我的孩子輸不起，凡事想搶先，該怎麼教他？
「炫元動不動就生氣，排隊總是想搶第一，玩溜滑梯沒有搶到第一就哭了，跟同學玩遊戲輸了，就生氣，該怎麼幫助他呢？」
許多孩子因為是家中的獨生子女，大人處處都遷就他，結果孩子到了幼稚園上學，發現同年齡的同學不會讓他，他不能再事事搶第一，玩遊戲時，也不見得可以獲勝因此大受挫折，以哭鬧發情緒。如此，該怎麼教他呢？
Ø 在家中也強調「團體生活」的基本禮儀及規範
許多父母認為孩子是上學之後，才進入團體生活。其實家庭生活也是團體生活的一種，如果孩子從小在家庭生活中，就學到團體中需要相互尊重、禮讓、輪流、分享的基本禮儀及規範，到了學校，自然就會禮讓別人，因此，建議父母不要過於寵愛孩子，養成凡事只想到自己，事事都要別人退讓他、護著他的個性。
Ø 多與孩子玩一些益智遊戲
玩益智類的遊戲，必須遵守輪流、公平競賽的規則，如果父母多與孩子玩五子棋、象棋、跳棋等棋類遊戲，或撲克牌的蓋棉被、抓烏龜、接龍遊戲以及大富翁等紙盒遊戲，會有助於孩子從中學到輪流的規則，且玩遊戲本來就有輸有嬴，孩子玩多了、看多了，自然會體認到「勝敗乃兵家常事」的道理，較能以平常心看待輸贏與成敗。
Ø 鼓勵孩子「再試一次」
在遊戲與生活中，當孩子面對自己的挫敗時，千萬不要嘲笑他的不行，這樣可能會更加打擊孩子的自信心。建議父母可以表現出：「沒關係！大不了再試一次！」的態度，鼓勵孩子以平常心面對自己的挫敗，失敗沒關係，更重要的是事後能仔細檢討挫敗的原因，針對原因作改善，努力再試一次！
爸媽也可跟孩子分享自己小時候曾經從失敗中站起來的一些經驗，讓他知道世界上所有獲勝的人，都曾有無法計數的失敗經驗，成功是從無數失敗經驗中長出的智慧
果實。
3. 我家也有「小學新鮮人」，如何幫助他？
「國奕就快要上小學一年級了。在進入小學之前，我需要幫助他在哪些方面作好準備呢？」
孩子一旦上小學，需要適應長時間坐在椅子上聽講，並遵守班級的秩序。許多生活的規範都與幼稚園有很大的差異，如：沒有提供點心，要上一節接著一節的課程，上課不可以說話、吃東西、上廁所，有時還會考試，回家還要寫作業…孩子剛開始的確會覺得不適應。許多父母甚至比孩子還要緊張，以下幾項建議供父母參考：
Ø 以平常心看待
其實，父母可以平常心面對，唯有父母放心，孩子才能安心。只要父母願意與孩子一起抱持「兵來將擋、水來土掩」的態度，相信孩子一定可以順利走過這段幼小銜接的適應期。事實上，需多研究顯示，大部分小一的孩子，都能適應得很好，父母只需要在孩子上小學前，幫助孩子在生活上與心態上作一些調整就可以了。
Ø 調整孩子的生活作息
進入小學，生活作息得作全面調整，原本可能八點起床的孩子，現在七點就得起床，而且，還得精神飽滿地去上學，才能專心學習，所以孩子每天晚上九點一定要上床睡覺，才能有充足的睡眠。父母可以與孩子一起討論，訂出生活作息時間表，在前一天準備好上學用品，及出門要穿的衣服，這樣隔天早上就有充裕的時間吃早餐，可以減少孩子的緊張忙亂，不會在混亂與匆忙中上學。
Ø 跟孩子討論小學與幼稚園的異同
父母可先跟孩子聊聊小學的生活，說一些小學才會發生的活動及趣事，以及小學與幼稚園生活的不同點；告訴孩子：「你要上小學了，這表示你長大了，變厲害了，才可以上小學，接受更難的挑戰！」。同時，也可利用一些繪本與影片，跟孩子討論小學生活可能有的新經驗與學習，讓孩子一方面有預備，一方面也有期待。
以上內容轉自教育部出版
((解開孩子成長的密碼---0-6歲嬰幼兒發展手冊))
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