副總統陳建仁在台北國際書展中說，他的女兒就是看他買的《南丁格爾傳》，才決定念護理系當護理師，而他自己也從父親提及的《史懷哲傳》獲益良多。
副總統說，出版產業是文創源頭，有建構的文化，國家發展才能跟上世界。文化部長鄭麗君也建議國人包包裡除了手機也可帶一本書，「關手機之餘，也可閱讀好書。」
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往聖先賢早就教導我們「讀好書，做好人，做好事」，是人生三大理想。胡適之、劉季洪提倡傳記文學，就是鼓勵我們從先賢經驗中學到榜樣，得到啟示。
筆者在政大新聞系就讀時所聽到的第一場演講就是胡適博士所講的「談傳記文學」；他自己以身示範，在40歲就寫了《四十自述》，希望給青年在探索生命歷程中作為參考；他鼓勵我們寫日記，也養成了我從大一起寫日記的習慣。胡適說：「每個人的生命都有價值。」
愛默生說：「人生百態，有非圖畫雕刻所能狀其什一者，則不得不求之於文學。其中如人物傳記則能使讀者對之，有如接觸其性情然。」
在受教育過程中，筆者受良師指導讀了許多傳記作品，如《富蘭克林傳》，《林肯傳》，《林語堂自傳》，蔡元培《自述傳記》、《曾虛白自傳》、《孫運璿傳》以及李煥的《追隨半世紀》；又最愛讀劉紹唐創辦的《傳記文學》、王成聖創辦的《中外雜誌》，都成了一生生命的指針。
從傳記中，自能體悟歷史的發展以及萬物萬事不破真理。歷史是一條長河，每個人的生命歷程亦各有異，其原貌雖難以全然恢復，但世界萬物既不相同卻又相通的道理，卻也是值得深切體會的。古人說「讀聖賢書，所學何事」，就是傳記的真價值所在。
筆者年前出版《百年大師》，以百位大師的事蹟作為今日春年探索人生價值的引燈，出版時受到各界注目，在青島，福州舉辦「大師講座」時，親自目睹許多家長帶著十幾歲孩子來聽講。
有一位青島企業家說：「能不能為我的孩子講一兩則大師的小時故事。」我聽後深為感動。
胡適在自述中說：「我母親待人最仁慈、最溫和，從來沒有講一句傷人感情的話，但是她有時候很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。」讀到這裡，我想起自己的母親。
胡適的傳記，總是給人溫暖，予人啟發，最近香港銅鑼灣書店店長陳榮基說，他靠海明威度過「被失蹤」的日子，可見好傳記自會使讀者深印腦中，得到力量，歷久不忘，使人在人生大海中受挫時有所堅持。筆者在《百年大師》中說：「一百個生命，一百種典範：一百個故事，一百種典範。」在盛行網路手機的當下，今日如何找回閱讀傳記的情境和快樂，減少口水與互傷，是今日台灣社會刻不容緩的課題。（作者為中國文化大學名譽博士）
(中國時報)
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