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共找到40筆符合情感的資料 搜尋全站»
        1.歲時漸暖,好好的     歲時節氣,隨著現代社會的運行節奏加快,慢慢被遺忘;但也因為生活流速太快了,許許多多在意或不在意的心情起伏,都......(詳全文)
 
發表時間:2024-12-21 19:27 | 人氣:1336 | 回應:2
    立冬後,二十四節氣中的「小雪」標示著冬季正式開始。雪未至,寒意現,生活中的細節和變化,在這個節氣中尤為鮮明,還繞著「季節轉換」、「生活影響」和「人與自然的互動」......(詳全文)
 
發表時間:2024-11-22 08:55 | 人氣:2230 | 回應:1
    為孩子們選讀《樹旅館》系列四冊,分組閱讀、輪流交換,再互相討論。樹,是天地生機的小客棧;更是大小生物們精緻又溫暖的旅館,庇護所有,也需要被他所愛的天地生物們,相知......(詳全文)
 
發表時間:2024-08-19 09:28 | 人氣:1108 | 回應:0
...    雖然是文學創作課,為了跨界思索,軟化想像邊界,我很喜歡讓孩子們做圖文練習。石墨鉛條從軟到硬,形成不同的畫面效果。軟鉛條適合大面積的渲染和抹勻,產生深邃陰影;硬鉛條......(詳全文)
 
發表時間:2024-08-19 09:22 | 人氣:908 | 回應:0
...    疫情後,針對友情的選材,孩子們常常出現最好的朋友是自己、是影子、是家人、是玩偶、是被被……,好不容易選擇了一個真實的人,描寫友情時又流於表面,互動平淡......(詳全文)
 
發表時間:2024-07-24 16:29 | 人氣:1447 | 回應:0
    AI大未來展現了即時回應與陪伴的驚人可能,這種基於算法和數據、而不是建立在真實情感和經歷的陪伴,不僅缺乏情感深度和聯繫,更因為數據推論出來的「理性必要」展現出來的......(詳全文)
 
發表時間:2024-06-12 09:04 | 人氣:1364 | 回應:0
    創作坊每學期的講義,都是智慧的結晶,秋季班讀詩、春季班從西方經典到東方古典,回到文本,就是最精彩、也是最有效率的寫作讀本。     這些其讀《幽......(詳全文)
 
發表時間:2024-05-20 15:07 | 人氣:1641 | 回應:0
   創作坊學期韻律跨進立體活動後,很喜歡讓孩子們用一句詩或一小段名人金句來代表自己,精簡有力地傳遞出深刻的情感、思想和價值觀,成為整合學習的多元檢視:     ......(詳全文)
 
發表時間:2024-05-15 10:24 | 人氣:459 | 回應:0
    常常提醒孩子們,我們學習,就是為了活用,無論素材是甚麼,都是為了讓我們在存活著的這個世界上,活得更順遂自在,也活得更開心自由。     這學期的學期韻......(詳全文)
 
發表時間:2024-05-15 09:55 | 人氣:5599 | 回應:0
    寫作,幫我們深沉地了解自己,反覆澄清自己的情感和價值觀,確認自己的定位和目標,繼而找到快樂和自信。當我們透過文字表達出深層想法時,會感受到心靈的解脫和寧靜,不僅......(詳全文)
 
發表時間:2024-05-15 08:48 | 人氣:555 | 回應:0
    生命中,有太多難以忘懷的記憶片段。這種具有深刻意義的時間、地點和事件,可能是特別的經歷、重要的決定、意外的轉折,或者是原來想像不到的強烈情感。我們剖析著細膩的感......(詳全文)
 
發表時間:2024-04-22 15:38 | 人氣:457 | 回應:1
    領著孩子們讀《詞選》,悲歡離合總無情的「雨」是淚;砌下落梅如雪亂的「雪」是淚;平林漠漠煙如織、霧失樓臺月迷津渡的「霧」是淚;紅燭自憐無好計的「悲傷」是淚;酒入愁......(詳全文)
 
發表時間:2023-11-05 11:41 | 人氣:2230 | 回應:0
...     整座創作坊,就是一場華麗豐盈的「文字實驗遊樂園」。生活中所有讓我們沉迷、好奇,或者是一閃而過的奇思異想,都可以透過孩子們相互撞擊後的自由展現,擁有無限可能。 ......(詳全文)
 
發表時間:2023-10-22 15:50 | 人氣:1740 | 回應:0
    現代生活物質環境穩定,情感教育逐漸普及,我們在理性上,懂得要求親子間更細緻的理解與交流;情感上卻因為個人的需要被放大,生活模式在越來越自我的趨向中,緊密的連結慢慢......(詳全文)
 
發表時間:2023-08-12 15:29 | 人氣:780 | 回應:1
...     無論教育、選才模式如何改變,最重要的,還是以自己為起點,好好認識自己,學會以各種有趣的角度表現。有一種很有趣的寫作魔法,把自己當做一家公司,勾住身心靈包覆起來的......(詳全文)
 
發表時間:2023-05-07 15:16 | 人氣:6044 | 回應:0

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