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昨天妞妞問我，媽媽，我為什么非得學琴？

我知道她最近做數學習題占去回家的幾乎所有時間，學琴但沒練，所帶來的壓力及挫折感又讓她想退出。而我也因為沒有合理指導她安排好時間，而內心不安。孩子的不為，作為母親的我是有部分責任的。我期待著她有一定的音樂基礎，能在學琴這條路上繼續走下去，并能開心著走下去，但因為沒有堅定地執行每天練琴的規矩，讓孩子也覺得能拖過一天算一天。從我的觀點看，彈琴和讀譜是一種需每天練習的技能，因為我和孩子在這方面并沒有特別的天斌，所以孩子你只能在技能變成自己能力的一部份之前，用足夠多的練習去加強，否則很快就會生疏的，而一旦生疏點越集越多，接下來上課檢驗的時候所帶的挫折感就會越大。而長輩恨鐵不成鋼的指責，并不能增進孩子對彈琴的興趣和愛好，適得其反，只會讓她更加害怕+排斥，我真的不想因為學琴反而讓孩子更沒自信。所以從意識到這點后，對于妞妞學琴，我都是用鼓勵的正面的話，并盡量客制自己情緒。

其實我一直都知道她學琴是因為媽媽我期望她學琴，但她并不特別喜歡。因為她幾乎沒有過因為喜歡而自動自發地去練琴。因為我也沒期待她以后真的走音樂的路，只是堅信多學一樣才藝總是對人生有助的，而做事最忌半途而廢，且認同彈琴有助于提高孩子做事的專注力。

因當初鋼琴老師在音樂方面的專業引導，及在課堂上帶給孩子的快樂情緒。讓我堅持從當初，一直陪她走到現在。但孩子沒興趣的才藝，我真的要堅持繼續走下去嗎，我真的有些猶豫。

對于學琴……孩子，我們還是再堅持一下。