NAEYC發展出一套評鑑幼兒教育課程品質的認證標準。
在這些標準裡，教育機構和家庭之間的夥伴關係被視為是必要元素。
課程認證標準中，有一項提到：「這課程需要建立及維持和每個孩子家庭的合作關係，以促進孩童在各方面的發展。」且這些合作關係將是家庭的結構、語言和文化而有所不同。
其中，有兩項是白兔班老師覺得可以提出來供家長參考。
認為目前機構難以做到的，原因為何，想一想要如何嘗試來破解障礙。
課程員工利用各種正式和非正式方法跟家庭溝通有關課程的宗旨和課程目標，包括教
育目標和能夠讓家庭促進幼兒學習的有效方法。
Ans：
家長很難理解，所以可以和家長宣導專業知識或是以連絡簿的方式與家長溝通，
如果家長想更了解，老師可以以電話的方式來嘗試。讓家長能更容易且清楚的
了解，促進幼兒有效的學習。
覺 覺得重要且可行的，並說明具體執行策略為何。(在現場可以如何落實)
家庭可能在課程日常運作的任何時間參觀機構。
Ans:
可以開放一段時間讓家長參訪，因為雖是應該讓家長任何時間都可以參觀，但也
是要考慮到會不會影響幼兒這方面的問題，所以若和家長協調好，選擇適當的時間
，應該也是可行的。
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資料來源:《從家庭、學校和社區關係探討－親職教育》Carol Gestwicki 著
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