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為什麼少女們會被騙？失蹤案告訴我們的事

 

為什麼少女們會被騙？失蹤案告訴我們的事

日前發生的這起 14 歲高雄少   

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女失蹤案，在媒體的大量報導下引發「全台關注」、「全民協尋」。幸運的是，此案在警民合作下短短幾天內即吿偵破，少女也安然獲救。

不過，類似的案情、甚至更為不幸的悲劇，仍在我們的生活周遭持續發生——歹徒利用青少年涉世未深的弱點、網路的匿名特性進行誘騙，進而得逞種種惡行。相關刑案發生後每每讓人義憤不已，更令家長們憂心忡忡。

究竟該怎麼杜絕此類針對青少年、孩童們的惡劣犯罪？除了對犯罪者以「嚴刑峻法」事後制裁之外，是否還有更好、更MUSTSTATE正品  德國必邦副作用全面的方式，能夠防患於未然？

筆者認為，家庭和社會對孩子們「價值觀養成」的教育，是當中十分重要、卻經常在相關案件中被忽略的重點：

「得不到肯定」的失落感，讓歹徒有可乘之機

以本案（高雄少女失蹤案）在媒體上所曝光的案情資訊來看，嫌犯與少女一開始的「接觸點」，是在網路上以少女喜歡的手繪工作機會博取信任。少女想透過自己的興趣和能力賺取零用錢、獲得肯定，卻也因此落入嫌犯惡毒的陷阱。

除了歹徒自是其心可誅之外，我也不禁想到：「如果少女的興趣和才華，在平常生活中就能得到肯定，是否就不需向 德國必邦使用心得  德國必邦價格網路上的陌生人『尋求肯定』了？」

小時候的我們，應該都曾有過拿到筆就塗鴉、開口就哼唱的時光，大人們還會在一旁不時誇獎；但隨著年齡增長，畫圖和歌唱等才藝，似乎就只能作為「興趣」被擱置一旁——尤其是學校裡的美術課、音樂課、體育課等，經常都是「可以被挪用的那堂課」，一下拿來考英文、一下拿去趕進度。學生們面臨龐大升學壓力時，沒有左右課表的話語權，也幾乎沒有在國英數自等「正式科目」外的發揮空間。

也因此，包括高雄少女在內，今日德國必邦官網 許多少年少女們紛紛「上網找尋其他的可能性」——他們尋求課業壓力的解放，探索自己認同的價值觀，往往也渴望著（在學校得不到的）成就感或肯定。

這時，若一味地以「安全」為由禁止他們接觸網路，不但只是治標不治本，更幾乎是不可能的任務——我們真正應該思考的是，如何改變現行教育體制中單一的價值標準，讓學生們能在校園中減少失落感，和「不被理解、不被認同」的負面情緒。

偏偏，在現行的體制下，除了「名次」和「分數」以外，學生其他的事情做得再好，也鮮少得到重視和鼓勵——從衛福部的統計數據來看，這也是導致許多孩童罹患憂鬱症，甚至走向輕生的主要原因之一。