教授：
很快又到您来马的时间了。
我想考试局的同事们应该非常期待，毕竟一年又一年的，大家都有感情了。
尤其碧云，还跟我约了跟您一起见面的时间呢^^
这里教书过了一个月的时间了，想想应该是进入状况了: )
我教的班不多，一班初一历史，我自己的班，然后两班初二华文。
我带的班，也许还是初一的小朋友，所以很快的感情建立起来，我开始要他们写周记，
然后也给他们一些些回应。
孩子们慢慢地从随便写写的一两行字，到后来慢慢的越写越多，到开始会跟我说故事，主动报告一些班上的情况，我感觉到的是他们对我的信任与信心，上课情况也慢慢地比较理想。
这些除了是我自己的观察，也是一些学生和家长的回馈。
也许我还是比较“新”的老师，对于一些学生不爱学习的状况比较多的在乎。
而我选择的方法是尽量不打不大骂不惩罚，而是“影响”。
教授我真的觉得自己有在用心，也用心学习、思考如何帮助学生更好、更愉快的学习。
前两天给学生们测验，结果他们考出来的成绩他们感到很满意，很多学生都说从来没考过这么高分，
主要原因是他们这回有投入学习里头，有努力在复习，我也不断的在课堂上多协助他们复习，
只要答对的都大力赞赏，让他们感觉到开心和成就。
对于学生回馈给我的这些小小进步的表现，其实给我很大安慰。
至于另外带的两班初二，一班学业成绩较好的班，另一班则是成绩较不理想的班，
我带后者学习华文，也有很大的满足感。
虽然他们的程度暂时还不允许我教得太深程度，但是他们予我的回应、教学互动良好的过程让我很享受在他们的班教华文。
更想跟您分享的是，我感觉到一些学生，有被我的用心“影响”呢！
从每上华文课都爱睡的情况，慢慢变成也参与一些讨论与回答，我虽然当下没说出口，但是心里真的很被鼓舞，内心澎湃呀！
下一次，我一定要当面告诉他，我很感谢他的配合与愿意尝试为这华文课而改变。
至于另外一班，也许我还需要给他们、和给自己更多的时间。
不过没关系，哭过了两次，决心会更强。
当初我也以为我离不开考试局，虽然我也很为考试局忧心，很不放心我离开后考试局的发展，但是每个人都有每个人要走的路，考试局因为有一班用心坚守岗位和愿意付出的伙伴们，让我觉得我还是多担心、多想想自己吧！
谢谢教授，成为我分享这些点滴的对象。
很开心这些感受和体会可以跟你分享。
放学了，今天周末，我和学生一样，都那么的期待周六这个充满“兴奋”“自由”的假日，
所以，我跟秋彦约会去了！
下次再跟您多聊~~
多保重: )
小米
